<h3> 《瓶口逃生》活动设计意图: 游戏是小朋友们热衷的活动。针对不同年龄段的幼儿，我们在园组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。如：《毛毛虫》《无敌风火轮》《穿越丛林》《龙卷风》等等。小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规则活动的情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成安全隐患。因此，有必要将幼儿的游戏活动与规则养成教育相结合，让幼儿在游戏中了解规则，养成按规则游戏的良好习惯。</h3> <h3>【活动目标】</h3><h3>1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守,知道规则的重要性。</h3><h3>2.能积极参与集体讨论,共同制定游戏新规则,体念遵守规则给活动带来的快乐情绪。</h3><h3>3. <span style="line-height: 1.8;">体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>【活动准备】透明瓶子，纸球若干。</h3> <h3>【活动过程】瓶子代表一口枯井，牵着绳子的纸球代表着一个生命。</h3> <h3></h3><h3> 把小纸球放进肚大口窄的瓶子里，孩子手里牵着绑纸球的线，老师说："现在你们正在井里玩得非常开心，突然井爷爷开口了：孩子们，快点逃，水快要涨出来了！"老师说完，一声令下："逃！"我们就开始使劲往外拉纸球。</h3> <h3> 好奇的孩子们被新游戏吸引住了，个个踊跃参加……</h3> <h3>但最后能成功逃出的甚少(>﹏<)</h3> <h3>天啊？</h3><h3>为什么呢？</h3><h3>怎么会这样呢？</h3> <h3>人太多了!</h3><h3>被卡住了!</h3><h3>绳子太长!</h3><h3>纸球太大!</h3><h3>瓶口太小!</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">他</span><span style="line-height: 1.8;">们不让我先……</span></h3> <h3>好吧</h3><h3>你们能说出的理由都是有原因的</h3><h3>难道就没有解决问题的办法了吗</h3> <h3>刚才激烈发表意见的孩子们马上进入了沉思……</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">孩子们提议:</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">一个一个来</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">不能抢</span></h3><h3>对</h3><h3>让你先来</h3><h3>可以排队</h3><h3>要按顺序的</h3> <h3>聪明的孩子，点子最多👍👍👍</h3> <h3>孩子们最终知道了原因</h3><h3>找到了解决问题的方法</h3><h3>有孩子主动担任小组长</h3><h3>和小组员们商量 计划</h3><h3>准备着这次活动的方法</h3> <h3>这次比上次的组员多了</h3><h3>瓶口会变得更拥挤</h3><h3>逃生的路上更多阻碍</h3><h3><br></h3> <h3>孩子们</h3><h3>你们这次</h3><h3>能战胜困难吗</h3><h3>这样能成功吗</h3> <h3>孩子们却信心满满</h3><h3>能</h3><h3>一定能</h3> <h3>为什么要排队，孩子们在游戏中懂得了，你懂了吗？</h3> <h3>【活动延伸】</h3><h3> 如果，在井里面的人是你的家人，你们会选择让谁第一个逃离，谁最后一个离开，为什么？</h3> <h3> 通过玩《瓶口逃生》的游戏活动，孩子们用作品表达出来的感想；他们的作品很抽象，但内容表达出来的爱意十分感人。</h3> <h3>孩子的作品里多数有爷爷奶奶，爸爸妈妈和弟弟妹妹，都是家里面最亲的人。</h3> <h3>第一个先逃的都是家人</h3><h3>留到最后一个才逃的多数是自己</h3><h3>这是孩子们最真诚</h3><h3>最感人的作品</h3><h3>勿需置疑</h3> <h3> 通过这个游戏让孩子们记住了一个深刻的道理：我们生活在这个世界上，做任何事情都要懂得团结，友爱，互相谦让，遵守规则，这样才能健康平安。</h3> <h3>虽然是一个小小的游戏，却将人与人之间相互关心的美好品质体现得淋漓尽致。</h3> <h3>北京红缨YOJO联盟---圩地幼儿园</h3><h3>何园长 13558467339</h3><h3>莫老师 18074713765</h3><h3>曾老师 18269065445</h3>