市教科院教学视导（石桥镇第二小学）

靳海涛

我校

教科院

视导

教学

老师

主任

执教

教师

语文

授课

　　2018年12月13日上午，济宁市教科院祝成彦院长协同相关学科教研主任，在太白湖新区教研室领导的陪同下来到石桥镇第二小学进行教学视导工作。视导工作中，对学校教学常规管理，教科研管理材料等进行查阅；进行相关学科的听课活动；分学科听评课，座谈会！

精心准备

　　为了促进教学视导的顺利进行，我校在接到市教科院教学视导的通知后，精心做了充分的准备工作。

　　教务处整理学校教学常规管理、教研教改活动、教育教学成果等方面的相关材料，以备领导查阅。

　　执教教师精心准备公开课，各教研组都成立了磨课小组，磨课小组的成员全程陪同执教老师打磨课例，针对于课堂生成情况、课堂环节过渡衔接的一句话、甚至于每一个问题的提出形式反复打磨，争取呈现出一堂优质的公开课。

　　临近视导日期，王校长、谭校长对教学视导工作中听课环节所用到的教室、实验室，座谈所用到的办公室等布置情况进行检查。

听课活动

　　教学视导中，听课环节，我校协同石桥一小举办了别开生面的同课异构活动！听课学科分别为语文、数学、英语、道德与法治、科学。

　　市教科院曹海生主任在区教研室李玉冰主任的陪同下，主要视导了我校语文教学，观摩了两节同课异构课——三年级上册《一个小村庄的故事》，分别由我校青年教师王曰芳和石桥一小刘漫漫老师执教。

　　市教科院申德安科长在我校教务处郭秀红主任的陪同下，主要视导了我校数学教学情况，观摩了两节同课异构课——三年级上册《分数的初步认识》，分别由我校青年教师王晓冉和石桥一小谷亚莉老师执教。

　　市教科院蒋航主任在区教研室王峰主任的陪同下，主要视导了我校英语教学情况，观摩了两节同课异构课——五年级上册《We visit our relatives and friends》，分别由我校青年教师刘雯雯和石桥一小刘娟老师执教。

　　市教科院祝成彦院长在区教研室吴增军主任的陪同下，主要视导了我校道德与法治教学情况，观摩了两节同课异构课——五年级上册《告别贫困奔小康》，分别由我校教师孙红梅和石桥一小谢荟老师执教。

　　市教科院许凤英主任在我校教务处李刚主任的陪同下，主要视导了我校科学教学情况，观摩了两节同课异构课——三年级上册《有趣的浮沉现象》，分别由我校教师丁爱珍和石桥一小秦新生老师执教。

大课间

大课间，市教科院、区教研室领导共同观看我校足球操等课间操。

座谈会 语文

　　座谈会上，李主任自始至终轻松有序的主持，使会议有条不紊地进行，语文教研氛围浓厚。

　　会议伊始，首先由王曰芳老师和刘漫漫老师作简要说课，王曰芳老师就本堂课执教过程中的所想所感和个人得失做了简单的汇报交流。接着，其师傅田亚敏老师指出课堂教学的亮点所在，针对课堂出现的问题给出中肯的建议，并对徒弟提出更高的要求。然后，我校高级教师周齐文主任站在大语文观的角度，从语文味儿的体现和课堂生成方面，为我校青年语文教师的快速成长有效助力。

　　市教科院曹主任简明扼要地点评了两堂课的优缺点，并针对目前小学语文课堂教学中普遍存在的各种细节问题给出了切实可行的解决办法，如，课件制作时出现在田字格里的示范字体必须是正楷体；再如，理解词语的意思时，图片的出示不要限制学生的思维等，诸如此类的小细节问题，我们平时不会太在意，但一经曹主任指出，大家都觉得很有道理，在以后的课堂教学中一定会注意，不再让此类错误再次发生。正如李玉冰主任总结的那样“听君一席话，胜读十年书”，曹主任的精彩点评，为青年教师的课堂教学指明了正确的方向，为石桥二小的语文教学工作增添了活力。

数学

　　数学座谈会共分三个部分，第一部分授课老师简要说课，第二部分评课议课，第三部分解疑答惑。

　　首先王晓冉老师进行了简单的说课，并向申科长提出在这节课当中存在的一些疑惑。（1）课堂中的牵与放如何去把控？（2）表示一半是，是直接出示二分之一进行表示还是进行符号的创造。谷老师也提出授课当中的困惑：（1）本节课的教学容量比较大，二分之一，几分之一，几分之几都要讲授，怎样合理分配？（2）在分数的意义上应该处理？

其次，申科长对两节数学课给出了较高的评价。王晓冉老师执教的这节课，申科长用“扎实、实用、高效”六个字高度评价。谷亚莉老师的这节课，教学基本功扎实，思路清晰，条理清楚。

最后，解惑环节。申科长就刚刚两位执教教师提出的问题进行了解答。

（1）关于创造符号？

在很多实际教学中并不适用，教师该教的一定要教，不能一味地求创新而忽略了教师的主导作用。

（2）课的容量？

作为教师要因材施教，面向全体。那么兼顾的措施就是教师一定要注重板书。课件上的东西转眼即逝，需要板书的内容教师一定要板书，板书这节课的重点、难点。这节课可利用月饼的图片贴在黑板上，在黑板上表示出其中的一份表示它的二分之一。

（3）读与写都是这节课的知识点，必不可少。

英语

　　英语座谈会上，蒋主任分别从“你最大的收获，最满意的地方，最不满意的地方”这几个方面让两位授课教师分别阐述了自己的这堂课。同时对两位老师的课给与了高度评价，对课堂上授课情况比较满意。评课过程中，蒋主任鼓励参与听课的4位老师从听课的感受，你认为她们有哪些需要改进的地方来大胆讲出自己的看法。在座谈会的最后，蒋主任给我们指明了今后的教学大方向：发展学生的核心素养。

道德与法治

　　教科院祝院长在座谈中充分肯定了两位老师的课堂效果，指出：首先，两位老师准备充分，认真研究了教材，认真了解了学生实际，能够挖掘各种资源，取舍到位。其次，在授课中能够把握教学重点、方向，具有时代意义，能够与时俱进，具有教育意义。最后祝院长强调，要抓住学科特点，课堂教学必须开放，充分放给学生，在学生活动中体验到情感教育、思想教育；拓宽知识，对接好学段目标，落脚到对学生进行爱国主义教育！

科学

　　座谈会上，市教科院徐主任对两位老师的授课及时进行了点评，对两节课给予很高的评价但同时也指出了其中的不足。两位老师授课过程中，态度端正、基本把握住并达成了课标要求；能放手学生、开展探究活动。

同时许主任指出在授课中，存在一些问题，例如：急于求成，放给学生时间太少；不注重细节，语言表达不准确；环节过渡不流畅；学生引导不到位；科学用语不规范；用重复实验材料；实验过程分析还不够透彻！

在座谈会最后，给出了一些建议：课堂设计要合理环节过渡要流畅；充分利用学生实验数据来为教学服务；把实验方案（过程）说透再进行实验效果更有效；一定要规范教学语言；要规范实验常规！

　　学科座谈结束后，市教科院祝院长对我校教学视导情况做了总结反馈，希望我校制订更好的发展规划，注重内涵发展，以教学为中心，以质量为核心，进一步抓好教学常规管理，提高内高发展质量。抓好教师队伍整体提升，打造好老师，推出名老师，促进教师专业发展、教学水平提介。同时，继续把特色学校创建工作落实好。