<h3>为了进一步深化教学改革，加强宁城县初中数学课堂教学建设，宁城县教育教学指导中心根据教学进度，在学期末即将接近尾声，进入复习阶段时间段，适时开展《精心梳理 构建网络 注重思想 变式训练》的复习课设计专题讲座。</h3> <h3>大城子蒙中的陶吉辉老师风趣幽默的展示了一节专题复习课《日历中的数学》，他开始让学生观察某月日历中的数字规律，学生尽可能的说出来，为后续用方程解决问题打下了基础，整节课重在一题多变，由日历中横行，竖列，倾斜的三个数之和，再到方格四个数，九个数之和，找出规律，解决问题，有效的进行了专题辅导，达到了提升孩子就生活中的实际解决问题的目的，同时融入了方程思想。</h3> <h3>年轻的大明中学的郑俊杰老师为与会各位展示了一节《整式的加减》复习课，她思路清晰，讲练结合，首先她通过大量的单项式和多项式，让学生回忆相关概念，再分享出来，穿插相应的练习题，加以巩固，规律和注意事项由学生总结，达到了学生为主体的教学理念。</h3> <h3>行程问题是初一数学实际问题的难点，紫蒙中学的郭金慧老师通过形象的ppt展示了行程问题的全过程，学生一目了然，通过线段图容易找到问题的等量关系，而且全面的设计了行程问题的所有情况，为与会人员分享了一道完美的大餐。</h3> <h3>有理数的运算的复习，很多教师都是通过大量练习，进行总结，归纳注意事项，掌握易错点，混淆点，而汐子中学的刘会艳老师根据自己工作经验，别具一格地设计一节纠错，改正，总结的复习课，她从平时工作中学生的常错习题进行收集整理，拍照设计成错题集，让学生通过发现错误，找出原因，订正的过程，全面掌握计算中的易错点，自然在习题中就不会出现错误，起到了总结提高的作用。</h3> <h3>宁城四中的黄智慧老师设计了一节《一元一次方程》的小结复习课，他通过问题引领，学生通过回忆概念全面把握本章主要知识点，习题设计更是层层深入，全面考察对应基础概念，解一元一次方程的步骤和注意事项都是通过学生回忆，练习，总结得到的，体现了知识点的把握和规律的总结是有学生完成的。</h3> <h3>接下来是两节说课环节，首先，宁城三中的穆翠红老师对《实际问题与一元一次方程中的行程问题》进行了说课，她从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学设计，学习和评价方式等六个方面进行了阐述，过程分析单位，条理清晰。</h3> <h3>向阳中学的赵晓云老师对《一元一次方程的解法》进行说课，她结合ppt进行了分享，重点阐述了教学过程的设计，虽然是说课，她也详细的说明了每一步骤的设计理由及实施过程，为大家明析了课程设计思路。</h3> <h3>最后宁城县教育教学指导中心的初中数学教研员付国玺老师根据当前教学进度，做了题为《精心梳理 建构网络 注重思想 变式训练》的专题复习课讲座，他从什么是复习课，复习课的分类，怎样设计复习课，列举典型复习课设计几个方面进行了总结性发言，特别强调复习课也要像新授课那样回忆知识点，总结规律和注意事项尽可能由学生完成，把学习的主动权交给学生，专题复习课设计在初三专题复习中体现得更明显，督促教师要积累优秀专题复习课案例，做宁城数学教育的专业人才。</h3> <h3>宁城的寒冬来得稍早些，但挡不住老师们积极学习的热情，认真听，记笔记，思考，收获满满！</h3> <h3>紧张忙碌的一天！</h3> <h3>认真听课记录的老师们！</h3>