“朝阳市小学数学沉浸式教研阶段性成果观摩研讨会”在喀左县第四小学召开

江南雨荷

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　　2018年12月14日，“朝阳市小学数学沉浸式教研阶段性成果观摩研讨会”在喀左县第四小学精彩定格。朝阳市教师进修学院书记刘福达，副院长佟英峰，小教部主任张宝明、小教部潘玉玲老师、韩丽老师；喀左县教育局副局长翟志刚；喀左县教师进修学校校长李宝华、小教部主任王桂英；喀左县第四小学校长郭子岩，喀左县公营子中心小学校长刘兴平出席并参加了会议。

朝阳市教师进修学院小教部潘玉玲老师主持了开幕式。

喀左县教育局副局长翟志刚为大会致辞。

朝阳市教师进修学院副院长佟英峰会前作重要讲话。

　　天虽寒，情谊暖；路虽长，始足下。2018年4月23日、24日，5月17日，11月28日、29日、12月11日、12日、13日朝阳市教育学院小教部潘玉玲老师、韩丽老师、在喀左县教师进修学校小教部王桂英主任的陪同下，四次沉浸四小教研，与四小全体数学教师一起上课、看课、评课、议课、磨课。四小数学教师团队足不出户参与了三次专家零距离的专项培训，享受了三次学科进步成长的精神盛宴。

　　沉浸教研的目的就是促进校本研修，提升教师专业素养，解决教学的实际问题，我们很荣幸作为基地校，老师们能足不出户地享受专家的答疑解惑，点评指导。每次沉浸，既有知识体系的架构，又有细微环节的梳理，老师们收获满满。而每次沉浸教研，我们的宗旨就是呈现原生态的课堂，不装饰、不修饰、不掩饰，尽可能多的请专家指点教学中存在的问题，在发现的过程中，请教方法，研究教法，优化学法，来提升教师的专业素养，进而培养学生的核心素养。当然我们的课例做不到尽善尽美，但教师的进步成长，每次都有不同。

喀左县第四小学佟梦媛老师执教的《烙饼问题》。

喀左县第四小学张兆伟老师执教的《组合图形的面积》

喀左县第四小学李荣华老师执教的《9的乘法口诀》

公营子中心小学谢虹娟老师执教的《减法的简便运算》

公营子中心小学张丽丽老师执教的《分数的意义》

　　《沉浸研训 筑平台 驻课堂 助成长》专题纪录片。定格瞬间，记忆永恒。

张兆伟老师代表五位教师作课后反思。在总结中反思；在反思中成长。

侯荣敏老师代表骨干教师作课后点评。

　　喀左县第四小学副校长车淑丽、公营子中心小学主任夏红霞分别对课例进行了具体点评。

　　朝阳市教师进修学院小教部韩丽老师的业务讲座。

　　韩老师的讲座既有前沿的理论，又有实践的指导，让我们既有感性的认识，又有理性的思考。让我们更“有序”地思考我们的课堂，我们的学生，我们的专业成长。

朝阳市教师进修学院小教部潘玉玲老师作会议总结。

　　潘老师的讲话，语重心长、情真意切、为我们小学数学的课堂架了一座桥梁，为我们小学数学的研究燃了一簇热焰，又为我们小学数学沉浸式教研开启了一段新的旅程。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。沉浸式教研阶段性成果研讨会，只是我们沉浸教研的开端，我们热切期待更多次的沉浸，更多次的研讨。因为研讨的是教育永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们一定会经历千锤万凿的打磨，但也一定能收获彩霞满天的美丽，绿满枝丫的繁茂；更能欣赏到诗意斑斓的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。