<h3><font color="#ff8a00"> 12月14日棠湖小学“特色促成长”教师特色教学法活动如火如荼的进行着。</font></h3><h3><font color="#010101"> 会议分为三个环节，第一环节由30位教师汇报特色教学法，第二环节张晓丹老师和王吉娟老师点评，第三环节张校长发表重要讲话。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3> 第一环节 语文组 <h3> 走进语文,感受名著文化的熏陶魅力,语文温馨的人文关怀等着您。<span style="line-height: 1.8;">走</span><span style="line-height: 1.8;">进语文,触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤,语文独特的视角期待着您。</span><span style="line-height: 1.8;">走</span><span style="line-height: 1.8;">进语文,丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆,语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3> <h3> 《语文课程标准》指出，识字写字教学时要重视掌握识字方法，培养识字能力，赵娜老师和卞爱青老师根据低年级学生特点分别汇报低年级识字教学和快乐识字法。祁安君老师的五步教学法，王在娜老师的情景教学法，李仁艳老师的入境诵读教学法带领孩子们走进语文课堂，如何让孩子爱上朗读儿歌王宁宁老师做了系统化阐述。小学高年级段如何写作刘校长的小学高年级分类写作（写人、写事、写景几）详细概述，崔瑶老师从初识古文进行研究，王吉娟老师从生活化五步教学法进行研究。</h3><h3> </h3> 数学组 <h3> 数学是知识的工具，亦是其它知识工具<span style="line-height: 1.8;">源泉，棠湖小学的数学老师们将带领大家走近数学的世界，感受数学的魅力！</span></h3><h3> 如何提高低年级学生的积极性徐昕老师从简笔画在数学中的作用具体讲述，如何建立民主平等的师生关系张紫欣老师从数学谈话法方面田武燕老师的互助教学法两方面进行研究。数学源于生活刘宁宁老师从将数学课堂与生活经验溶于一体进行研究，如何让学生快乐的学数学张海敏老师申报的是小学数学快乐五步教学。李朋老师从逆向思维教学法方面进行研究。</h3> 美术组 <h3> 艺术是花，美丽处处可见，艺术是雪，洁白纯洁让人永生难忘，艺术是海，其中藏着无数珍宝。</h3><h3> 如何让孩子们爱上美术课夏莹老师的小学美术鼓励教学法，李校长的小学陶艺课堂的右脑开发与创意思维教学法让孩子们爱上棠湖特色。</h3> 音乐组 <h3> 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。<span style="line-height: 1.8;">于美美老师从小学音乐教学中的节奏教学法和董雪老师的陶笛特色课让孩子们爱上音乐课。</span></h3> 英语组 如何让孩子们爱上英语课赵飞燕老师的逆向思维教学法，雒凤振老师的小学英语教学故事，李元园老师的小学英语口语让孩子们感受英语课堂的美好。<h3><br></h3> 计算机组 <h3> 静心屏坐，失却之后依旧是一种等待，一个希望，生活因有PS更精彩！姜静静老师从PhotoshopCC如何入门进行研究。</h3> 思想品德组 <h3> 品德是无法伪造的，也无法像衣服一样随 兴地穿上或脱下来丢在一旁。就像木头的 纹路源自树木的中心，品德的成长与发育 也需要时间的滋养。王琳琳老师从思想品德课教学的语言特色方面进行研究。</h3> 第二环节 <h3> 教师展示完毕之后，各位教师各抒己见，表达自己的见解和收获，随后由张晓丹和王吉娟两位教师代表进行评议。</h3> 第三环节 <h3> 张校长在听完教师们汇报后首先予以肯定，接着张校长对青年教年教师寄予期望，希望青年教师们做一个研究型、演讲型教师，张校长鼓励青年教师们在奋发中奋进在奋斗中奋飞。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 棠湖小学的高高海棠花们将继续在特色教学法的道路上行走！</font></h3>