见贤思齐 见贤自省——记新抚区思想品德学科案例研讨教研活动

婷

　　2018年12月14日下午，新抚区全体思想品德教师在教研员彭美仿老师的带领与组织下，齐聚抚顺市第十九中学，共同参加学科案例研讨教研活动。

　　首先，七年级教师吴丹为大家带来了《守护生命》一课。吴丹老师以贴近学生实际的学校安全消防演练导入“生命”这一主题，并且形象地将“生命”比作一棵大树，然后通过“让生命之树枝繁叶茂需要给它增加哪些养料呢？”这一问题引导学生开展本课内容的探究学习。在教学过程中，吴老师以“爱护身体篇”和“养护精神篇”为主线，贯穿学生表演《健康歌》、分享火灾逃生知识、同龄人案例探究、展示自己的业余精神生活等活动，将本课内容清晰完整地呈现给大家。

　　彭老师和老师们认真听课。

　　学生们展示自己的精神生活。

　　课后，彭老师组织全体教师进行了案例研讨。首先，彭老师给出了研讨的题目——“如何合理使用、处理新教材”，然后她将全体老师分成了不同的研讨小组，给予老师们充分的时间开展讨论和交流，最后，每组派代表发表了本小组的观点。

　　东道主十九中学代表队这样说，本节课环环相扣、自然流畅，学生自主学习与合作学习开展地有效，动静结合，教学目标完成地得好，板书设计新颖，给大家耳目一新的感觉。

　　五十中学、育才中学代表队认为，吴丹老师的课在挖掘学生已有生活经验以及开展探究分享方面值得学习。

　　二十二中学代表队重点结合本节课的教学难点“精神养育与物质条件、环境的关系”发表了他们的看法。

　　胜利中学代表队从教师个人素养、教学设计、活动开展等方面给出了他们的研讨结果。

　　最后，彭老师针对大家的研讨活动作以总结。首先，她指出，本节课在把握教材、设计教法方面值得肯定，同时本节课也充分体现了新课程理念。然后，彭老师结合本节课深入浅出地为全体教师带来了切实可行的新教材使用的“法宝”。这些“法宝”具体包括“讲清教材、合理教学、提问艺术、板书设计”。

　　一讲清教材。彭老师指出，面对新教材，教师最应该做的就是缕清教材的知识结构，找准关键点，以此来反映教材的风貌。在此基础上在确定教学重点和教学难点，并且要求教师做到重点还要加重，难点还要更清。

二合理教学。彭老师指出，合理教学是优化教学的前提。教学程序要合理，层层递进，学而不乱。

三是提问艺术。她指出，教师语言要简练，提问要精准。

四是板书设计。彭老师指出，板书是教学的一大亮点。不管是先讲后画，或是先画后讲，还是边讲边画，所用的方式必须适合自己的教学情境，所用的方式也都需要老师们去创新。

　　此次案例研讨，老师们收获很多。在课堂教学方面，就如同新课改一样，此次案例研讨打破以往研讨模式，彭老师充分尊重了每位老师的主体地位，为每位老师发表观点提供了平台。以小组为单位，让老师们懂得了合作的意义，也切身感受到了集体智慧的力量，相信这种以身试法的教研模式，老师们也一定能带到自己的课堂中。在新教材使用方面，彭老师给出的“法宝”，老师们也都纷纷表示认可并尽己所能落实到实际教学中。相信在彭老师的带领下，新抚区思想品德教师一定能更快地适应新教材，新抚区思想品德学科也一定能创造新的佳绩！