研学开拓新风气，勤奋谱写大文章 ——后小河六五中队

尼斯

　　兴趣、实践、融合、未来!

为推动青少年素质教育，推进后小河小校“研学”活动顺利展开。校领导和班主任徐老师亲自指导，今天，后小河六五中队“航空模型制作”研学活动终于成功举办了。本次活动旨在促进全体学生德、能、个性等综合素质全面提高，秉持研究性学习和制作体验相结合的活动宗旨。

　　“航空模型制作”符合教育部研学活动核心要求，符合同学们求知欲强、动手多的教学阶段，是课堂的延伸、课堂教育之外心能和技能的拓展。同时涉及多个学科，可以有效促进和激发孩子们对材料科学、结构科学、电子学、物理学等学科的认识和兴趣，属于理论+实践课程，对激发同学们兴趣，提高青少年想象力、动手能力、沟通协调能力等具有积极作用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“……航模活动的开展是落实“科教兴国”的战略的重要举措。航空科技是使中国走向航空强国的基础，现代青少年聪明好学，从中小学建立航空爱好是培养航空科技人才最重要、最科学的办法……”

　　为了保证教学质量，六五中队邀请到太原市航空协会副会长、太原市少年宫航模教师曹老师和他的助手李老师来带领孩子们完成“航空模型制作”。曹老师在我省航空模型制作领域可谓资深，是我省各级航模比赛组委会成员。

　　同学们学习了航空模型制作的基础知识，从定义开始，孩子们知道了什么是航空模型，航空模型分几大类，每种模型有什么针对性、优缺点……啊呀，看似简单的模型里竟然有这么多知识……

　　班主任徐老师和曹老师一起带领同学们学习航空模型制作知识，研学活动期间，徐老师倾注大量时间和精力，确保教学与研学无缝衔接。

　　孩子们学习得可认真了!瞧!孩子们那一双双求知的目光，一张张“严肃认真”的脸庞。那目光代表的是一颗颗永不停休的探索的心、求知的心，你一定希望能给他们更大的舞台，让他们去探索，让她们去学习，让她们去创造!

　　互动环节开始了……孩子们都争先恐后地抢着提问、抢着回答，提出自己新、奇、特的观点。“学问、学问”——学从问中来。

　　老师们认真解答孩子们的每一个问题，你看，他正用手势告诉孩子们气流对机翼的影响，对飞机✈️稳定性的影响呢。

　　接下来，终于进入同学们期待已久的制作环节了。同学们在认真的听完老师的讲解后，有模有样地开始了认真的制作。

　　瞧!老师针对大家的一些共性问题，再次对重点，难点的制作环节亲自演示，讲明其中蕴含的道理，科学知识。

　　咦？这个零件是做什么用的呢？脑子里再扫描一次飞机的结构图吧……

　　再摁一会吧!粘得牢牢的，过会儿，还要你起大作用了，哈哈。

　　我觉得它就是安在这里的呀!可是怎么安进去呢？这个间隙这么小……

　　看看战友们的进度吧！哎呦!她做得还真精致，我也不能大意呦!

　　虽然是第一次接触航空模型的制作，但是同学们的制作热情却格外的高

　　实践课，手把手的教学必不可少。瞧!曹老师正在给“小胖”演示重心如何确定呢!

　　边做边改边调整，“整个机翼已经做得不错了”老师鼓励道，“但是，这里还要加固一下，你看那个小条就是加固用的……”。 ###同学一下就明白了，哈哈。

　　制作过程中在遇到小困难时，曹老师和他的助手李老师总是出现在第一现场，帮助同学们一起解决。

　　哈……我们的飞机✈️做成功了!孩子们脸上写着成功的喜悦，一个个争先恐后地将努力的成果高高举过头顶……

　　这是最美丽的笑容，这是成功的喜悦，让这一刻凝固，让这一刻成为我们心中的永恒。

　　百尺竿头更进一步，到了试飞的阶段了!曹老师正在给同学们讲解飞机飞行的原理，飞行前矫正，加强动力和投掷飞行的技巧。

　　来!咱们比比吧!看谁飞得更高，更远，滞空时间更长。

　　“我要飞得更高……飞得更高……狂风一样舞蹈 ……挣脱怀抱……飞得更高”。孩子们的欢呼声、冲天而起的飞机汇成最美的乐章，激扬在操场的上空。

　　最让人欣慰的事情，莫过于将梦想变为现实!孩子们在克服了重重困难，制作完成了一架橡皮筋动力飞机后的兴奋心情，此刻，都印在了他们的面颊。

　　孩子是祖国的未来。少年强，则中国强!在孩子们松开小手的那一刻，它载着孩子的梦想冲向蓝天!冲向未来!

　　老师：我的飞机✈️飞得可稳了……

　　“老师……老师……这是我的成果……我们的成果……”

　　“航空模型制作”活动圆满结束，孩子们脸上的笑意还没有散去，操场上空的欢呼声似乎还在回荡。学习进步、求知求新是人类不断进步的不竭动力。寻找到一条符合青少年成长规律、符合各类知识传播特点的教学之道是我们广大教师、家长和孩子们共同的心声。研学活动为我们提供了这样一个广阔的实践空间，为我们探索新的教育理念、提高教学质量提供了有效途径。这次活动得到了大家的积极配合、取得了圆满的成功，在说声“谢谢大家！”并即将拉上帷幕之际，我们想说-----这不是结束，这是新的开始。