踏着阳光去家访

土木土

海南的冬天不冷，有着青葱的树叶，温暖的阳光，还有碧蓝的天空。踏着温暖的阳光，在组长陈邦带领下，保亭中学高一年级教师曾举清，范连涛，曾志军，黄桂琴一组来到加茂镇，展开一场温暖的家访。用一把金钥匙，打开学生心灵，走进学生家庭，构建家校连接的桥梁。

因为在农村，家长一般要出去干活，为了避免走空，我们事先和家长进行了联系确认。在导航的带领下还是比较顺利的来到了加茂镇送妹下村。但是问题来了，村是到了，可学生家怎么去？我们也不愿意麻烦家长出来等候，只能让我这土生土长的海南人去问路。正好村口有一家小卖部，我忙跑过去问路，普通话，海南话，连黎话都用上了，店家还是不知道我说的是谁。最后我说上高中的一个学生，店家连忙说知道知道，说他们村上高中的不多，我说的应该就是阿浩。在他的指引下，我们顺利来到了我们家访的第一个学生黄程浩家。

到了程浩家我们第一感觉，房子和外面的院子打扫得很干净。程浩妈妈看到我们后很热情的招呼，很开心老师到访。

和程浩妈妈的聊天也比较开心，她人比较开朗，也健谈。通过交流我们了解到程浩家属于建档立卡贫困户，政府给盖了房子。在政府的好政策下他们夫妻也拼命干活赚钱，他爸爸农闲时出去打零工，而他妈妈除了在家操持家务还孕育槟榔苗，准备再扩大槟榔种植面积。他们想让孩子接受更高的教育。程浩妈妈说她不愿意孩子像她一样只读小学毕业，想让他们更有出息。所以每次家长会不管有多忙，她都会去参加。我们很开心，现在家长有了教育意识，在家校共育下，学生会有更大的进步。

在聊天的空隙，我们偶然发现屋里客厅墙上贴了很多奖状，一问才知道有程浩的，也有他妹妹的。程浩妈妈介绍程浩有个妹妹在保小读民族班，成绩比较优异。两个孩子在家很懂事，也比较主动完成老师布置的作业。

因为程浩不在家，在填写家庭情况表格的是他妹妹。小姑娘很腼腆，话不多，但挺懂事。她还偷偷出去给我们买来矿泉水，但我们婉拒了。我们都带水，让她把矿泉水收好。

第一户家访后感：走访完程浩家，我们觉得他父母对于教育的意识很高，全力支持孩子读书，并且在家也会督促孩子学习。父母在家也是辛勤劳作，这样的好品质或多或少的影响到孩子。希望他们家庭能通过辛勤劳作早日脱贫致富；希望孩子们通过学习走出与父辈不一样的生活和道路。

从程浩家出来，我们打算到第二户加茂送妹下村的黄小韩家。走出路口，我们看到村委会有人，我赶紧问路。村干部很热情，主动开摩托带我们到了小韩家。

小韩家的庭院里种了很多花花草草，这个院子让人觉得特别舒服。

小韩家的小庭院很干净，暖暖太阳下卧着一只大黄狗。

小韩家也是建档立卡贫困户，但父母很勤劳。小韩妈妈不仅把院子收拾干净，而且还照管着山寮。

小韩妈妈说小韩很懂事，周末回来都是帮妈妈一起照管山寮，陪着妈妈一起去喂鸡。今天他们本来也要去山寮，但听说我们要来，就在家等候。

小韩在和老师聊在学校的生活。他爱好体育，这次校运会也参加了比赛，但可惜没有名次。他觉得学习上相对吃力，目前也没有找到方法。

老师们在学习上鼓励他，多动脑，多努力，总会找到适合自己的学习方法。因为家长还得去山寮，那几十只鸡还等着喂食，我们也不多加耽误。在和家长合影时，小韩妈妈还问到到时候能不能把合影发给她。

第二户家访后感：小韩的学习虽然不拔尖，但孩子待人和气，在家知道帮衬着父母。通过家访也可以看出孩子和父母的关系比较融洽。家长家庭和睦，为人开朗，对孩子倾注很多关爱。所以教育并不单是学校的事情，父母对孩子性格的养成才更深远。

接下来我们要去加茂镇北头村的黄嘉茹家。导航导的都是小路，路边很多竹子，路又窄，组长陈邦一路小心翼翼开车，好不容易才到了北头村。

问过村民，顺着他指的道我们往前走。突然看到路边有猪圈，里面很多小猪仔。

原来这就是嘉茹家，她妈妈看到我们家访连忙把我们迎进屋。

嘉茹家相对来说比较杂乱，可能因为家里还有一个四岁的妹妹，一个没到一岁的弟弟，所有她妈妈没有太多的时间和精力收拾家里。

正在晒太阳的大黄狗。刚来的路上我们看到它还吓了一跳，怕它扑过来，现在看它倒是温和。

嘉茹的妈妈比较年轻，才32岁。她十多岁生了嘉茹，再加上嘉茹小学就去了体校，两母子的感情不是很深。在管教孩子方面，她很头痛。觉得孩子不听话，回来也不搭理她，就只顾自己待房间里。我们和她分析，也许是她陪孩子的时间比较少，加上有了弟弟妹妹，更是没有时间对嘉茹倾注关注。以后要多关心孩子，和孩子建立良好的关系才能更好管教孩子。

第三户家访后感：嘉茹的妈妈比较年轻，加上还有两个年幼的弟弟妹妹，所以对嘉茹的关注和关心较少，让孩子对家庭感情不深，对父母管教不听。所以家庭教育的缺失，父母关怀的缺少，单靠学校教育孩子不能成长为人品健全的人。

村里随处可见的宣传语。

部队援建的路灯。

干净的村道，优美的环境。

村里的景象已经不再是以前的脏乱差。有了路灯，有干净的村道，有好看的花花草草，这正是新农村的模样。

今天的家访圆满的结束了。期望我们的家访能引起家长对孩子更多的关心和关注；期望老师在了解孩子的家庭成长环境后对孩子的教育更有方向，真正的实现家校共育，让孩子有更好的未来。