腹有诗书 心怀大爱——长郡双语实验中学语文教研组

书香郡语

这是一群吟啸徐行的语文人。

这是一路诗情画意的语文人。

这更是一行队伍最大的语文人。

他们朝气蓬勃，开发青春课堂。

他们妙笔生花，创作美文佳篇。

他们精诚团结，共享优质资源。

他们，就是长郡双语语文人。

教研组概况

语文教研组共计50人，老中青搭配合理。其中研究生学历14人，占比28%；高级教师11人，一级教师24人，共占比70%，是一支有学历有实力的庞大队伍。

教研组长介绍

王翔，女，现为长郡双语语文教研组组长。

2003年湖南师大毕业以来，任教过初高中所有年级，其中，近一半时间耕耘在毕业年级，教学成果丰硕。

从教以来，参加省市各种教学比赛均顺利斩获一等奖，每年学生评教满意率均在99%以上。

对于语文教学，有自己独到的见解。既能关注学科的实用性，又能发掘其艺术性；既能引领学生走进课本，重视积累，又能启发他们关注生活，发现美好。

对于教育，则一直坚信，成长远比成就值得追求。

文化与教育理念

以语言文字为桥，给学生一颗人文的种子，还原每一个生命的自然状态，见自我，见天地，见众生，共同唱响语文教育的“青春之歌”。

学科特色课程

1、基础课程：初一初二传统“课前三分钟”小活动，初三毕业年级独具特色的“大课间”诗词系列讲评、名著系列讲评以及大作文讲评，也是创意满满。

读书分享会

为你读诗

模仿、朗读经典作品

“读书”是有趣的事，这是语文组老师一直传达给学生的思想。为此，老师各出妙招，开展了形式多样的“经典诵读”活动，比如要求孩子在家通过APP“为你读诗”录制作品，再上传分享；或是鼓励学生在家模仿朗读者，朗读经典作品；又或组织学生开展读书分享会：可以朗读,赏析,写内容梗概,展示读后感、表演、演讲,也可以做“PPT”辅助展示......这些方式旨在趣读中扩大学生的知识面，潜移默化引领他们走向文化经典，走向语文大世界。

为了营造浓郁的学习氛围，语文课堂中我们还设置了课前三分钟序列化演讲的环节。这样的小活动，一举多得，既从口语表达、语言表述等方面提高了学生的能力；又让学生在事先准备期间，主动搜集了各种资料，从而更为了解所选话题；再者，花样百出的呈现方式也为学生提供了施展才华的舞台；当然，他们获取的这些素材也可以成为以后作文的资料。小活动，大收获，这一举措，颇受好评。

畅谈文言诗词

当唐诗三百首遇上飞花令

讲水浒小故事

2、拓展课程：除教材内的知识性版块，语文组还负责了学校文学社的工作，开办了“演讲与口才”“子衿国学堂”“汉字魔方”校选修课等，备受好评。

开发课程“演讲与口才”吸引了众多目光。这门课的学习能够帮助学生纠正语言表达的问题，掌握语言表达的技巧，克服在公众场合表达时的心理障碍。课后组织的舞台比拼，更能让孩子们在实践中获得成长。

3、实践课程：这几年“诗词大赛”、硬笔书法比赛以及年度大戏“课本剧”大赛，都是匠心独运，每个活动都各具特色，真正让学生体会到“学有所乐，乐有所获”。

语文组年度大戏“课本剧”大赛——郡园最受欢迎的传统项目。每个节目都各具特色，学生创作，学生参演，演出推陈出新，高潮迭起。经过舞台演绎的课本教材更加生动有趣，原创剧本更是眼前一亮，真正让学生在学习中体会到“学有所乐，乐有所获”。

“以诗译诗” “诗韵流长童心永驻” “一站到底，诗词达人”等诗歌系列活动精彩纷呈，赢得了不少粉丝，更彰显了中华传统文化深厚的底蕴和魅力。

语文关注文本，关注传承，也关注社会，关注担当。“走进生活”系列活动，我们启发学生漫步湘江剧院，感受传统技艺的衰败与传承；我们带领学生采访平凡工人，寻觅伟大的足迹和真谛......

走进生活——身边的文化遗产。

走进生活——平凡中的伟大。

“诗意郡园”硬笔书法比赛将书法艺术与审美观感高度融合，同学们满怀激情，一笔一划尽显风采。展示板上，一篇篇认真书写的散文诗《金色花》，大气精美，令人称赞。

丰富多彩的活动，旨在保护孩子的童心，尊重他们的差异性，让每一个进入郡园的学子都能施展才华，找到自信，既而体验生活的美好和快乐。

教学教研成果

语文组30岁至45岁骨干教师34人，作为团队核心的他们年富力强，经验丰富、爱岗敬业，活跃在学校管理、教学、教研各个舞台上；专业素养更是不用置疑，每人都能独当一面，为学校赛课评优评先都立下过汗马功劳。除此以外，资深教师悉心帮扶，年轻教师积极进取，整个语文组同心协力，多人多次斩获国家级、省市赛课一二等奖，国家级、省级微课比赛一二等奖，省市论文比赛一二等奖，多篇论文发表在省市校各级刊物上。另外，教师多次外出送课，积极进行校市省课题研究，参与部编版新教材试教，编写新教材教辅，相继创办微信公众号，凡此种种，都凸显了语文组在教学教研方面的强大的实力。

1、赛课：

2、资料编写：

3、传统文化微视频系列：

4、微信公众号：

5、近年来获奖情况摘录：

课堂是每一位老师的阵地，不管在哪个年级，语文组同仁都坚持把人文教育、人性教育更好地体现在课堂上,以培养学生的审美情趣,提高学生的鉴赏能力,加强学生的个性修养。

“腹有诗书气自华，心怀大爱育英才”，相信有语文组同仁的共同努力，郡园语文会以她敦厚纯净的味道穿越岁月，徜徉天地，功达桃李。 ”