<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 12月15日下午，利津县教师面对面培训继续进行，老师们认真聆听了贾园长的精彩讲座。</h3> <h3> 贾园长介绍了博兴县第一小学幼儿园的园所文化。</h3> <h3> 园本教研的三个要素：一是研究对象－本园发展过程中的突出问题；二是研究主体－本园教师；三是研究目的－促进本园发展。以园为本，建立有效的教研机制，坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，体现教师主体性，发挥教师能动性，实现教研生活化。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼儿园为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。</h3> <h3> 观察记录是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好地了解孩子的重要途径。<br></h3> <h3> 开展主题教学背景下的综合自主活动，丰富多彩。</h3> <h3> 老师们在认真的听并记录。</h3>