定边县白泥井镇阳光宝贝幼儿园纠正“小学化”倾向专题会议！

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　　教育学家卢梭曾经说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要有儿童的样子。”

儿童的样子是什么样的呢？应该是带着对世界各种事物的好奇，去快乐自由感知世界，自主探索自然规律，融入社会适应交往的样子。

近年来，一些幼儿园违背了幼儿身心发展规律和认知特点，使幼儿背负了沉重的课业负担，不仅严重挫伤了其学习兴趣，而且影响了身心健康发展。

教育部于2018年7月下发了《教育部关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》并提出工作要求，要求全国各幼儿园认真贯彻执行。

为此，我园在2018年12月13日召开了白泥井镇阳光宝贝幼儿园纠正“小学化”倾向的专题会议。

　　参加此次会议的有白泥井镇学区副校长赵世举、白泥井镇学区担任一年级语文老师的王瑜、中国家庭教育研究所导师吴超杰、阳光宝贝幼儿园家委会主任郭春阳、膳委会副主任赵彦金、阳光宝贝幼儿园园长曹雅楠、副园长高燕、副园长高婷婷以及阳光宝贝幼儿园大班中班所有家长，此次会议的人员大约380人。

　　首先，王瑜老师为大家阐述了幼儿教育是最基础的教育，她告诉我们，什么是幼儿教育小学化？幼儿教育小学化，指的是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求，企图拔苗助长的一种做法。它扼杀了幼儿的天性，强行转变幼儿的思维方式、思维逻辑和行为准则，不利于幼儿的健康发展。

如何才能预防“小学化”的发生？首先，幼儿园要禁止超前学习“小学化”知识，帮助幼儿养成健康的生活学习习惯。其次，家长要以身作则，不要让幼儿学习一些超前的文化知识。最后，重点提出培养幼儿良好的阅读习惯。

　　专家吴超杰为大家阐述了良好的行为习惯可以影响孩子的一生，部分家长急于求成，一昧的给幼儿提供物质基础，但没有尊重孩子的成长规律。强调了什么年龄阶段做什么事。对待幼儿就好比盖房子，要从打好地基扎扎实实做起。要着重于塑造孩子的心灵，培养幼儿良好的行为习惯。

　　园长曹雅楠在大会上为大家解读了什么是五大领域，幼儿园在去除了小学化后该如何去开展幼儿园课程。《3----6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿园阶段的学习就是围绕五大领域为主要目标，让孩子学会交往、学会交流、学会观察，让孩子在在游戏中潜移默化的得到教育。幼儿园将会以培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、以及学习兴趣为目的，让幼儿学习最简单，最容易掌握的知识和技能。以游戏的方式让幼儿产生兴趣，并激发学习的欲望，使孩子养成终身学习的好习惯。

　　为治理幼儿园小学化倾向，树立家长科学育儿新观念，在会议上，白泥井镇主管幼儿教育的领导赵校长也在会议上强调了幼儿教育要以游戏为主，严禁幼儿园出现小学化倾向。要彻底杜绝“小学化倾向”单单靠幼儿园的力量是远远不够的，更需要带领所有的家长一起行动。他用一个个的生动的事例，让家长更加了解“小学化倾向”的危害。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，是对幼儿生理和心理的一种摧残，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，严重影响幼儿身体的正常发育、心理的正常发展。

　 通过专题会议的召开，家长们了解到幼儿园和小学的教育教学方法是不一样的，应该更新自己的教育观念不要“拔苗助长”，更不能让孩子失去游戏的权利。但同时也对教师提出了更高的要求，我们要不断的提升自己的教育信念和业务能力，获得家长的理解和认可，让每一个孩子都能健康快乐的成长。