于都县初中物理和谐课堂大赛

谢珲

　　12月11、12日，于都县初中物理和谐课堂教学大赛在于都中学初中部举行，共有来自全县不同学校的19名教师参与角逐，通过抽签决定，其中8位老师进行40分钟课堂教学，另外11位老师进行15分钟无生模拟课堂教学，并且首次将指导老师评课纳入比赛项目。

　　

比赛精彩纷呈，选手们创新立意，脑洞大开，观摩老师认真学习，眼界大开。评委老师辛苦了两天，将各参赛选手优点与不足点评及时，总结如下。

多才多艺

郭地来老师多才多艺，让课堂处于一个非常好的氛围中。几个自制教具效果都非常好，板书设计也是一大亮点。讲解音调时若能结合音乐中的123学生们会更快跟你舞动起来。

吴晓彪老师以陶笛独奏引题，情感丰富，声音洪亮。教学过程有条理，过渡自然。最后以自弹自唱对知识点进行小结。若把液体中传声用的水槽换成更深的，则效果更佳。

创新实验

华招财老师教学设计有亮点，实验展示效果好，特别是橡皮泥的应用让大家印象深刻。若能把语速放慢一些，学生听起来会更加轻松

谢社荣老师课堂非常有激情，语言幽默。自制温度计和伞中制云都达到了非常好的效果。若能让语言更加精简，课堂一定会更加紧凑。

胡丽萍老师利用自制导电检测器引题，现象明显有趣。吐字清晰，准备充分。重难点突破有待加强，知识点讲解的引导有待提高。

肖地明老师以有趣的叉鱼活动引题，吸引学生。分组实验能制作多套器材，并且都有创新。最后满天星实验令人印象深刻。若控制群答次数，增加个别提问次数，效果更好。

多媒体技术创新应用

易克伟老师知识讲解深入透彻，水透镜的制作效果特别好，对多媒体的运用非常熟练。若能把教学过程设计得更流畅，学生掌握会更快。

郭鹏飞老师以情景入手，以情动人，教具有创新改进。若自制器材的效果能更明显一些，时间分配再合理一些会更好。

巧妙引题

刘文财老师用友情检测器引题，不仅现象有趣，而且培养了学生团队意识。上课有激情，在影响电阻因素处能预设学生错误，有利突破难点。若能现场演示烧玻璃的现象更吸引人。

邱凌老师讲解细致，设计有条理。开头的教具给人一种神秘感。揭开神秘面纱时若能加以修饰效果更亮。

落实三维目标

　　刘珍老师讲解层层递进，条理思路清晰。三条特殊光线明显，教学效果不错。若能把杯中聚光实验现象更明显，则效果更好。

彭陈发老师利用调压器改变电压，让白炽灯的亮度发生明显变化，现象非常直观。表达清晰，知识点讲解细致，实验过程引导到位。若能与学生互动多一些，群答少一些，个别提问多一些则更好。

刘娟老师声音优美，教态自然，语言流畅丰富，教学过程合理有序。善于表扬学生。若能准备实验器材或视频的展示实验过程更好。

深挖教材灵活处理

范鑫老师深入挖掘教材内容，探究了不同电阻的普遍规律。对教材进行二次处理，节省了大量时间。与学生互动多，多角度全方位总结规律。若能把I与R关系的难点突破则效果更佳。

张春辉老师习题设计较好，电流表的作用讲解细致。板书进行了设计，语气语调具有亲和力。若能让学生的参与度更多一点，学生会更喜欢你。

肖春霖老师语气温和，不急不躁，能相信学生，大胆让他们进行实验，实验时间也非常充足。对学生再多些引导和讲解，会掌握得更快。

　　赖声海老师是本次大赛中最年轻的老师，他能用实验展示温度对电阻的影响，在台上大胆的展现自己。课堂设计若能更注重条理，再增加一点创新与亮点，一定会更优秀。

孙益军老师教学循序渐进，条理清晰。利用一切机会表扬学生，个人表现力也很不错。若能在教具或过程中有所创新，会更加闪亮。

杨小平老师课堂富有激情，能设计多个实验来展示声音的产生。若能多给学生体验的机会，印象一定会更深刻。

　　比赛结束，需要总结提高，邱老师表示感谢各位评委老师的辛勤付出，感谢各位选手的倾情演绎，感谢听课老师热情参与；望今后教学中要不断创新，创新实验激发兴趣，利用良好的实验效果突破教学难点，积极学习新的多媒体技术助力教学，灵活处理教材内容，踏实落实三维目标，努力提高教育教学能力与质量。