第四次培训心得——朱佩青 <h3>很感谢我们乡镇的领导和同事给我的信任，让我上了一节示范课，在设计《烙饼问题》时，我主要是想通过孩子们的参与，动手做一做，说一说，让学生在探索中体会问题，找到解决的方法，有一个顿悟的过程，更直观的体会到烙饼问题在生活中的意义，同时有很多不足之处，老师也给予了宝贵意见，我非常感谢！</h3> <h3>王老师的《年月日》在教学设计上比较完整，习题的设置比较有梯度，有目的的对本节课的知识进行了巩固和提升。同时王老师的大月拍拍手小月拍拍肩的小游戏，设置非常好，让学生在动脑的同时也动手。</h3> <h3>姜老师的《圆柱的认识》以生活中的圆柱引出课题，让学生很快进入课堂。姜老师的教学比较成熟稳重，整节课下来感觉学生学的很认真，课堂完成比较好！</h3> <h3>领导的到来，让我们感受到他们对这次培训的重视，和对学员的关怀！</h3> <h3>下午叶老师的《比大小》，课题的导入很符合小学生的认知水平。语言的亲和力对于小学生来说比较亲近，在课件的使用上也很到位！</h3> <h3>张老师的《十几加几和十几减几》在整个教学教学思路上设计很好。课前的准备也很充分，教学语言简洁明了，如果教高年级会更有亮点！</h3> <h3>最后，李佳老师做了详细的点评，字字中肯，分析的很仔细！而王校长的点评更让人回味深思，让我们看到了自己的不足，改进的方向。</h3> <h3>第四次的培训马上就要结束了，在这次培训中有很多收获，无论是做人还是教学方面，都有了一个全面的提升，多听别人的课，才能发现自己的不足，想自己的课，让自己的教学更好的服务于学生服务于课堂，做一个有温度的老师。</h3>