“因为刚好遇见你”——2018阳江市阳东区德育管理干部高端研修班学习历程

HUNNU

　　12月10日上午，阳江市阳东区德育管理干部高端研修班在湖南师范大学教育科学学院举行开班典礼。莅临开班典礼的有湖南师范大学教育科学学院院长兼书记汪植英、湖南师范大学教育学院副院长李泳波和来自阳江市阳东区教育局的党组成员、副局长林惠婷，阳江市阳东区教育局副主任科员、政教股股长李杰，阳江市阳东区教师进修学校校长黄天勇。

　　汪植英书记首先代表湖师大教科院对来自阳江阳东区中小学的德育干部表示热烈欢迎，同时也介绍了教科院承办教师培训项目的经验、优势和特色，最后，她预祝此次研修班圆满成功，希望每一位学员能够学有所得，身心愉快。

　　林惠婷副局长和李杰副主任科员代表阳江阳东区研修班全体成员对湖南师范大学教育科学学院的热情接待表示衷心感谢。来自阳江市阳东附属学校的余永昌老师作为学员代表发言，表示会珍惜学习机会，在培训期间服从安排，遵守纪律，使自己在各方面都有所进步，最后，他预祝此次培训圆满顺利。

　　开班典礼结束之后，各位老师和领导一起来到教科院前坪合照留念。

　　来自湖南师范大学教育科学学院的教育系系主任常思亮教授给我们带来了第一堂讲座《习近平教育思想》。

　　讲座中，常教授重点讲述了习近平思想中提出的“九个坚持”，并根据教育部《中小学德育指南》指出做好中小学德育工作的六大主要途径。

学员们都被常教授的讲座所吸引，专心致志，记录笔记。

Day 2

　　12月11日上午，湖南师范大学附中博才实验中学的王旷老师的专题讲座《敬畏影响——班主任工作艺术与技巧》在教科院101教室进行。

王旷老师从概念认知、有的放矢，软硬兼施、多管齐下，功能解析、反思改进三方面进行阐述。王旷老师讲到，班级文化是一个班级的“班魂”，需要多方面的合力参与支持。

　　在讲到班级文化的在软硬文化的讲述中，王老师展示了其作为班主任的实际工作范例，以更好地展现班级文化建设的内涵。被师生称之为“旷爷”的王老师以其生动精彩的讲解赢得了学员们的阵阵掌声，学员们意犹未尽，收获颇丰。

　　下午，来自湖南师范大学教育科学学院的王卫华教授以《教育体验研究——师德培养的新路径》为课题在教科院101教室进行为我们带来了一种新角度的德育理念。

　　他以一段生动形象的学生心理描写为例，强调了解学生内心真实体验的重要性，并积极和学员进行互动、共同探讨教学体验的研究。

　　接着，王教授还以学困生英语口语学习为例鼓励所有老师运用学生的教育体验去提高师德。王教授的精彩阐述得到了学员们的积极认可，课后，大家还一起合照留念。

Day 3

　　12月12日，趁着天气短暂的放晴，我们组织学员到历史名人曾国藩故居开展以“家庭美德教育与德育”为主题的现场教学活动。

　　车上，各位组长及学员纷纷发言，大家都对这次集体出行充满期待。

　　在近两小时的车程之后，我们终于来到了曾国藩故居富厚堂。

　　走进大门，挂在门框两边的是一副木质黑底烫金篆刻对联：“清芬世守，盛德日新”——庄重而又大气！这八个字足可以概括富厚堂的本质意蕴与精神特征。

　　一座建筑，亦如一部历史，富厚堂是负载有深广的政治、社会和文化内涵的。

　　参观之时，通过故居讲解员我们了解到，曾国藩虽身居高位，但极其自律，同时在外做官、行军繁忙之时也不忘时常以家书问候父母、告诫兄弟、教育子女，也正是因为这些家书，使其女眷仍然在家操持女工，不敢懈怠，使其子女兢兢业业，不敢越雷池一步，从而形成了良好的家风。

　　在富厚堂参观学习之后，我们来到了白玉堂——曾国藩祖父曾星冈所营的住宅，这是曾国藩的第一故居。

　　“吾生也有涯，而知也无涯”，对于求知，我们永远不能轻言满足。欲成大事者，除了要有大志，必有其自身丰富的学识积淀。三人行，必有我师焉。我们无论处于什么样的环境，都需不断、谦虚的汲取他人的长处，勤于学习。

这次远行，不仅是一次亲近大自然、增进学员感情的旅行，更是一次能让所有学员对曾国藩有更深了解的学习之旅。

Day 4

　　12月13日上午，湖南师范大学心理学系屈卫国教授在教科院101教室以《做好学生的心理导师》为课题开展讲座。

屈教授以多个选择题的形式展开讲座，其诙谐幽默的讲课风格使得课堂氛围十分轻松活跃。

　　他指出 : 心理学可以帮助三种能力提升，分别是诠释力、适应力和改变力。而一个人长期的幸福感50%取决于他们的基因，10%取决于生活质量，还有40%取决于自己的态度。所以，成功感是一个人价值的支撑。

他强调 : 学生是需要人生导师的

另外，学校教育工作者的职能有:

1、了解教育的本质

2、天才并不是培养出来的

3、教育要帮助学生发现自我

　　下午，湖南师范大学教育系刘德华教授为我们带来讲座《教师的师德情怀与自我解放》。

讲座中，刘教授请各位老师思考三个问题 :

1.你认为当下德育工作中有哪些难题和困惑？

2.你有哪些德育工作的经验？

3.德育工作如何创新才能解放自己？

　　各位学员纷纷积极发言，与教授一起探讨德育问题的解决方案。

　　讲座结束之后，我们迎来了本次研修班的结业典礼。

　　典礼上，三位组长以及三位学员代表分别总结了本次培训的心得与感悟，也对研修班的圆满成功表示热烈祝贺，对湖南师范大学教育科学学院的大力支持表示衷心感谢。

　　学员们表示 : 感谢这次学习的机会能够让大家了解并学习到各个专家的德育新理念，他们会将这颗收获到的学习种子带回学校，令它开花结果，茁壮成长。

Day 5

　　12月14日，这是本次培训研修班的最后一站毛主席的母校——第一师范。

　　走出大厅，看到的是长长的走廊，如园林一般，长廊两边有各种观赏植物。

　　各位学员都在第一师范留下来美丽精彩的瞬间～

因为刚好遇见你

留下足迹才美丽

如果再相遇

我想我会记得你

一次相识，相知，相学

终身同志，同道，同行

湘城之学

一路同行

　　培训结束后，林惠婷副局长进行了总结。她说：“这次培训，学员们都能遵照开班仪式上我提出的‘珍惜、自律、互动、成效’的要求，真正做到带着一颗好学的心而去，载着满满的收获归来。课堂上，教授们的精彩讲课给我们许多启发，如常思亮教授对教育理论的全面分析、总结，王旷老师谈到的‘只有开心，才能用心，才能打动人心’的话给学员留下深刻的印象。‘旷爷有话说’栏目，体现出他的爱心、细心、用心、恒心，展示了他的前瞻性、系统性的班主任工作；王卫华教授的教育体验研究，用一句话概括了‘教师最大的师德是把课上好’；屈卫国教授的心理学分析，引导我们懂得做事要找到好的切入点才能事半功倍；刘德华教授的《师德情怀与教师的自我评价》用深入浅出的道理，解决了困扰我们多年的难题。同学们认真做笔记，进行互动。余永昌、陈玉师、欧昌允、李孟广、陈永庆、罗荣良、杨标记、卫明彪、谭凡星、陈可华、李石、陈进军等学员结合工作中的问题及时向教授们请教，积极探讨，学到了很多东西。我们还充分利用在去教学点的大巴上的时间谈心得，谈感受，展示才艺，做到学习与交流的无缝连接。在生活上，李杰同学、进修校的同志以及3个组长，都为我们做了周密的安排，使我们这次学习内容充实，生活愉悦。通过这次学习，我们对德育工作和德育工作者有了更新的理解；开阔了眼界，丰富了知识，理清了德育工作的思路，增强了做好德育工作的信心和决心。希望学员们回去以后认真分析所在学校德育工作的现状，充分认识面临的形势，以求真务实的工作态度，真正将这次的学习成果转化到促进德育工作中去，让湖南师大的德育种子在我们阳东的土地上开花结果。”