<h3> 为进一步提高教师课堂教学能力和教学效果，12月14日上午，我校举行同课异构教研活动，本次同课异构的课题是语文S版四年级下册《27重阳节的传说》、《29虎门销烟》。</h3><h3> “同课异构”在教材的把握和教学方法的设计上强调的是“同中求异，异中求同”。各位老师针对同样的教学内容，深入地研读教材，设计出各具特色的教学方案。</h3> <h3>凌熙老师执教中</h3> <h3>肖传林老师执教中</h3> <h3>汪清云老师执教中</h3> <h3>陈湘老师执教中</h3> <h3> 这次教研活动的开展，让我们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，打开了教师们的教学思路，彰显出教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。</h3> <h3> 在随后的同课异构教研交流活动中，首先由凌熙、肖传林、汪清云和陈湘等四位老师介绍自己的教学设计思路，课堂落实方法；接着由张广源主任、张超广组长和肖文斌老师进行点评发言；谢德华副校长作活动总结；最后詹海林校长鼓励教师要多从教材的处理和教学方法等方面加强研究，不断提高教学质量。</h3> <h3> 本次“同课异构”活动的开展，不仅让老师看到不同的处理教材的方式，更主要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会。使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。</h3> <h3>撰稿、供图：张超广</h3><h3>审核：谢德华</h3>