<h1> <b></b></h1> <h3>阳新县第三实验小学</h3><h3>审稿：江玲</h3><h3>图文：万旺娣</h3> <h3> 冬天的大地被雪花点缀得银装素裹，冬天的山川被寒冷描绘得冰封千里，而我们三小的孩子们，却让人感觉到了生机与希望。</h3> <h3> 为贯彻阳新县小学语文教学专业委员会第六届理事会拟定的《小学生识字写字质量评价标准》和《小学生朗读能力评价标准》的要求，以语文学习中最基础的识字写字质量和朗读背诵能力的评价作为突破口，为全面建立科学的评价体系寻找有效的途径。以考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的语文学习以及教师的教学，优化教学过程，有效地促进学生的发展为目的，依据实际情况，我校举行了听、说、读、写综合考核的比赛活动。</h3> 书写篇 <h3> 12月6日我校组织了规范汉字书写比赛活动。以此激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。<br></h3> <h3> 本次比赛，初赛由各班自行组织，分别选出10位书写作品优秀的学生参加学校规范汉字书写大赛复赛。复赛设定一二三等奖。获奖一、二等奖作品将在学校进行作品展示。另以积分的形式，设置“团体奖”。获“团体奖”的指导老师评为“优秀辅导教师”。<br></h3> <h3> 用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。</h3> <span style="font-size: 17px;"> 别看我小，写字我可是认真的！</span> 朗读篇 <h3> 朗读不仅有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力，还有助于展现作品内涵，增强艺术感染力，是一种高尚的精神享受。</h3><h3> 12月13日上午，我校举行了朗读比赛。这天气仿佛也被孩子们的热情打动了，寒风早已不知所踪，温暖的阳光给人一种欣欣向荣的希望。比赛在老师的组织下有序地进行。</h3> <h3> 学校组织评审小组,在各班随机抽取10名学生，进行朗读能力达标抽测。</h3> 背诵篇 <h3> 朗读比赛的同时，背诵比赛也在紧锣密鼓中开始了。</h3> <h3> 这次背诵比赛的内容是：随机抽取三首课外古诗词和《弟子规》的内容。要求学生不仅能够背诵，还要求流利顺畅、有节奏感、感情充沛。</h3> 听写篇 <h3> 下午，我们的听写比赛也开始了。小选手们个个摩拳擦掌，怀着紧张而又兴奋的心情开始了比赛。</h3> <h3> 本次比赛主要考查全校学生识字写字数量、写字姿势、写字质量、写字速度的综合水平。</h3> <h3> 看看我们的小选手多棒！</h3> <h3> 万丈高楼平地起，听说读写树根基。 学生听说读写能力的培养非一朝一夕之事。这需要我们持之以恒，一步一个脚印地来提高学生的语文核心素养。</h3><h3> “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”为了孩子美好的明天，我们三小一直在前行！</h3>