聚是一团火，散是满天星――记无极县小学语文名师工作室启动仪式

花样年华

无极县

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骨干教师

教学

感言

小学

　　一个担当，星光指引，

点亮了一片迷眼；

一次决定，春风化雨，

滋润了一方教育……



　　为了无极县优秀教师群体的可持续发展，更好地发挥名师、骨干教师的示范、引领、带动、辐射作用，推动教师专业化发展，无极县教育局领导的部署与筹备下，成立了十个名师工作室。

赵丽平语文名师工作室，在无极县教育局领导的大力支持下，在县教研室的指导帮助下，正式成立了。12月14日，在无极县实验初中隆重举行了首批名师工作室启动仪式，并颁发名师工作室牌匾。

　　2018年12月14日，小学语文名师工作室在无极县实验小学举行了隆重的挂牌仪式，14位名师工作室的成员捧回的是金灿灿的牌匾，扛起的是沉甸甸的担当和责任。

　　名师工作室，是一个平等自由的研修平台，是一个温馨交流的学习家园，是一个争鸣碰撞的成长净土，更是一个优秀教师的幸福摇篮。无极县小学语文名师工作室定会打造优秀教学团队，谱写无极县教育建设新篇章。

教育感言:在心灵与文字的碰撞中，寻觅人间温情，在读书的累积中，探寻人生智慧。

简介:赵丽平，小学高级教师，市语文学科名师，市骨干教师，市语文教学改革先进个人，市德育工作先进个人。无极县兼职教研员，县优秀教师，优秀班主任，教学工作先进个人，曾获市级公开课、阅读指导课、微课一等奖，多次承担国家级、省级课题研究，多次指导学生获国家级、省级、市级阅读、作文一等奖。

教育感言：培养学生习惯，教会学生方法，授之以“渔”

戈伟英，高级教师，毕业于河北师范大学汉语言文学专业。曾获石家庄市骨干教师、先进德育工作者、无极县优秀班主任、教育质量先进个人等荣誉称号；在“探索者”科技创新大赛、 品德与社会优秀教案大赛；“冠林杯”微课、“一师一优课、一课一名师”活动中获市级奖励。在学校工作中，对朗诵、阅读教育进行探索，倡导让朗读、阅读成为一种习惯，积极开展朗诵、阅读活动，初见成效。

戈志芳

教育感言：润物无痕，花开有声 ，愿和你一起静静聆听花开的声音

简介：戈志芳，汉语言文学本科毕业，高级教师，曾获石家庄市小学语文学科名师、石家庄市小学语文骨干教师、石家庄市优秀教师，无极县县管拔尖人才、优秀班主任，曾多次参加示范课、观摩课活动，无极县小学语文学科带头人和兼职教研员。在教学工作中，注意培养学生的阅读能力和朗读能力，执教的课例多次获县级证书，曾获石家庄市小学语文评优课一等奖。

赵强，男，本科学历。从教至今一直担任语文学科教学工作。现在南流乡东南流联小任教，是南流学区语文备课组组长。课堂教学是让每一个学生个体的潜在能力得到充分自由的发展，充分展现自己个性。课堂中没有嘲笑，没有歧视，没有指责；有的只是感悟、参与、实践和体验，只有鼓励、努力和自信，只有合作、交流和交际。让我们的每一个学生都能得到提高，得到发展。让学生真正成为课堂的主人。

教育感言：“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　

简介：张彩忍，石家庄市骨干教师，无极县优秀班主任，素质赛、优质课多次获县一等奖。多次送教下乡获一等奖。课题《新思维下的阅读教学》获县一等奖。语文教学中，倡导让阅读成为习惯，积极组织学生开展各种阅读活动。在阅读的路上，坚定执着，遇见并成为最好的自己。

教育感言：润物细无声

老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。

杨秀云

教育感言：关注后进 培养能力

简介：汉语言文学本科毕业，1998年参加工作，市级优秀教师骨干教师，市级评优课、素质赛、技能大赛获一等奖。多篇论文获国家级一等奖。多次参加县公开课观摩课优质课展示等。多次被评为教学质量先进个人，在教学中十分关注后进生，注重培养学生的各种能力。

张青

教育感言：做孩子的知心人！

简介：张青，女，本科学历，小学一级教师，市级骨干教师，市级名师，

任教于石家庄小学，曾多次荣获县优质课一二等奖，任教以来，我以饱满的热情投身教育教学工作，并时时以危机感鞭策自己，不断完善自我，不断更新教育理念，在教学中，积极创设学生喜欢的新课堂。

杨会欣

教育感言：用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

简介：汉语言文学本科毕业，曾荣获骨干教师、优秀班主任等荣誉称号。在语文教学中，注重对学生进行情感朗读指导，并在朗读中进行语言文字的训练，充分相信学生的潜能，引导学生以自己的感悟为基础，采取多种朗读形式，让学生在读中理解、感悟、积累、运用语言，落实“以读为主，以读代讲”的教育理念。

杨金罗

教育感言:平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。

简介:杨金罗，女，本科学历，小学一级教师，任教于郭庄学区。曾多次获县级先进教学工作者、优秀班主任等荣誉称号。在教学过程中，注重学生平时的语言积累，重视培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。

简介：贾明茹 ， 女 ，毕业于河北师范大学，现在黄台学校任教，自任教以来担任班主任，热爱教育事业。在教学中尊重学生个性发展，注重培养学生自主学习能力，课堂气氛活泼生动，引导学生浸润书香，和学生在语文的天堂里快乐遨游。

谷英茹 小学一级教师，县骨干教师，曾获石家庄市“三育人”、“先进德育工作者”称号，多次获无极县“优秀班主任”、“优秀教师”、“教学工作先进个人”等称号；市级评优课获一等奖，多次在县级公开课、评优课、素质赛中获一等奖。我努力做到让学生在快乐中学习，在快乐中成长！

教育感言:用心教书，用爱育人。

邢春娟，1978年02月出生，中共党员，大学专科学历，于1998年10参加工作，现任东侯坊学区马古庄学校教师。自从教20年以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成了个人独特的教学风格。所带班级班风正，学风浓，多次被评为市优秀班集体，个人也多次被评为先进工作者优秀教师，曾作为优秀教师代表参加了第十次县级党代会和第十一次县级党代会。

主要业绩成果：

2005年所担任的班级在全县毕业统考中取得了第二名。

2011年所担任的班级在全县毕业统考中取得了第一名。

2018年所担任的班级在全县毕业统考中取得了第三名。

教育感言：用心做教育，我们与学生一起成长

教育家苏霍姆林斯基说过：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读是学生搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生学习其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。为此，工作室初步确定工作室课题：《小学课内与课外阅读的衔接与整合》，让阅读成为学生的一种习惯，从而点亮人生！

　　领衔人赵丽平提出:学员们要结合工作室“三年规划，一年计划”的发展远景，明确自己的职责和任务，并对许多具体工作进行了详细的安排和部署。

　“聚教成研，抓小做实”是小语名师工作室的科研目标。

　　语文名师工作室成员做好语文学科的引领，示范和辐射的作用，敢于担当，接受挑战，有责任感和使命感。

策 划 与 准 备

　　布置工作室、准备档案盒、制作签到本、申请公众号、设计工作室图标、设计流程图……每一个细节都关注到，努力做好第一次。

　　工作室成员有追求和向往，有坚持和守望，相信他们会用实际行动和学习精神点燃这个“名师梦”。相信他们会更加坚定自己的使命与担当！

　　虽然大家来自不同的学校，但都怀揣共同的理想-利用工作室这个合作交流，共同提高的平台，进一步锤炼和积淀个人的教育智慧，努力在阅读教学领域研有所成，不断提升个人的教学水平和科研能力，我们豪情满怀，学习、反思、践行，坚信前进的道路洒满阳光！

　　主持人赵丽平老师表示：我们将整合教师资源，充分发挥骨干教师自身引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心，我们将带好一个团队，抓好一个专题，做好每一次展示，拿出一批成果，让我们的教育思想，教育个性在无极县小学语文名师工作室这片沃土上尽情绽放！

　　路漫漫，时光开启；

日悠悠，谆谆相伴。

带上一颗心，

怀揣名师的梦想，

我们即刻

幸福出发……