诗意浅浅几回闻余音袅袅师者诵—记净月区初中语文教师基本功验收比赛

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　　为了进一步展现语文教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高语文教师的朗读能力，净月高新区教育科研中心于12月14日上午举行了有28名语文教师参加的朗读基本功大赛。选手们通过抽签决定了比赛顺序，限时3分钟，每位教师既是选手又是评委。语文老师们慷慨激昂、深情并茂的朗诵，展示了区内初中语文教师扎实的普通话功底，深厚的专业知识以及文学素养，将一首首主题鲜明，健康向上的诗歌、散文深情地进行了诠释。

　　五十九中学的赵丽杰老师，以其真挚的情感为大家朗诵了食指的《相信未来》。该诗以其深刻的思想，优美的意境，让人们懂得如何在逆境中矢志不渝的坚守对明天的承诺，直至今天依然能引起我们情感的共鸣！

　　培元学校的郑海燕老师声情并茂地朗诵了一首海子的《面朝大海春暖花开》，节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序，极富表现力的把作品的思想感情都表现出来了，很好地打动了听众。

　　五十五中学的程艳娟老师，为大家倾情朗诵了一首食指的，悠扬的乐曲伴着程老师的精彩朗诵《相信未来》，时而把大家带进动荡残酷的文革岁月，体味那个年代人们的伤痛；时而把大家带进朝阳升起的黎明时分，赏析曙光摇曳的静美。

　　五十五中学的王丽艳老师用那甜美的声音朗诵了一首舒婷的《致橡树》，如涓涓细流，舒心悦耳，娓娓动听。用传神的目光，恰当的手势，诠释着作品的内涵，发出了新时代女性独立宣言，表达对爱情的憧憬和向往。

　　长春市第五十五中学白晓老师朗诵的是瓦列里·勃留索夫的《为自己题词》，那真挚的情感仿佛让我们看到诗人在表露他的内心世界，如涓涓流水润泽心灵。朗诵过程中声音非常饱满，吐字清晰，达到了高而不浑低而不浊。

　　一首《以梦为马》，来自长春市第五十五中学的李冬晓老师，用富有穿透力的声音引领我们进入了诗歌作品，用真挚的情感引领我们看到诗人的内心世界。在朗诵过程中，她的声音清晰，字字珠玑，起伏有序，委婉动人。

　　净月第一实验学校的孙海洋老师，用激情澎湃，高亢豪迈的《黄河颂》的朗诵把我们带到了抗日军队行进的雄奇壮美的黄河岸边，英勇抗敌的战士的身旁，让我们深刻感受到中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。

    美丽的自然风光，浓浓的亲情、友情、爱情是诗歌中的渴望，是诗人心中的向往。净月第一实验学校的刘兵老师声情并茂地朗诵传达出《面朝大海春暖花开》的意境，温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵。

　　一首《老去的是容颜，沉淀的是心境》，来自长春市净月第一实验学校的岳涛老师，道出了几位中年老师的心声。

　　培元学校朱永欣老师朗诵的《门前》，让我们轻轻地抹去了遥远未来的光环，在心和景交接的一刹那，感受到了生命的的美好。

　　五十九中学戴宇梅老师朗诵的是闻一多先生的《我是中国人》，让我们感受到中国人民不屈不挠的意志，宁折不弯的气节，智慧勇敢的性格！

　　青年教师范媛朗诵了舒婷的《致橡树》，沁人心脾，声调虽不那么高亢，但句句发自肺腑，感情真挚，向我们诠释了爱情的意义。

　　净月一实验的王舒老师朗诵的是席慕蓉的散文《美丽的错误》，与我们一同分享母亲的幸福与快乐，体会被宝贝需要着的感动！

　　诗之灵魂在于情，情真意切才有诗。培元学校迟丽辉老师把席慕蓉的《一棵开花的树》朗读的声情并茂、抑扬顿挫，将一位少女对自然的真挚的爱的热烈的祈求表现的情真意切，震撼人心！

　　59中学的于敬歌老师一曲《我爱你中国》的优美音乐伴随着抑扬顿挫的语调，将爱国热情注入每个人的心田！祖国的辽阔、富饶、秀美呈现在眼前，自豪与感动在心中激荡……

　　培元中学的姚篮老师朗诵的《中国正能量》，让我们眼前浮现出中国一幕幕的历史进程，从贫瘠到繁华，让我们感受到中华儿女的巨大能力。

　　五十五中学赵桂英诵读内容是光未然的《黄河颂》，黄河，中华民族的母亲河，它孕育了中华文化，它哺育了中华儿女，它铸就了中华民族伟大坚强精神，我们祖国的英雄儿女将要把你的精神发扬光大，再创辉煌！

　　55中赵艳老师的诵读篇目是海子的《面朝大海，春暖花开》，她用深情的声音解读了海子的矛盾情感，对爱的诉求，对精神家园的渴望，对现代文明的批判。

　　净月培元学校的陈丽华老师朗诵了《祖国啊，我亲爱的祖国》，她用沧桑的语调带我们回顾祖国的苦难历史，她用激昂的声音畅想祖国的未来，她用一颗赤子之心读出对祖国的无限热爱!

　　培元学校的乔佰荣老师伴随着动人的音乐，用饱含深情的语调，为我们描绘了人间爱情的模样！爱情是什么？是平等、尊重；是风雨同舟!是同甘共苦!乔老师祝福所有老师们享受生活，收获幸福！

　　长春市第五十五中学王彪老师，一个在今古音韵间慢慢徘徊着的老头，一次次醉倒在飘香的草木间，又一次次被涓涓溪流唤起。像一只在杏坛上晾晒肢体的蛐蛐，时时鼓噪自己单薄的羽翼。

　　五十五中学的刘畅老师朗诵了《一棵开花的树》吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

　　净月一实验臧凤老师用自己的朗读诠释了对《我骄傲，我是中国人》这首诗的理解，带领大家走进中国五千年来的取得辉煌成就，让我们感受到中国日新月异的变化，自豪之情油然而生。

　　五十五中学的王美玲老师朗诵了《雨巷》吐字清晰、音质清越，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意。

　　净月第一实验学校的胡明月老师，满怀激情的朗诵了《我骄傲，我是中国人》，其抑扬顿挫的朗诵、真情的演绎、蓄势待发的气势感染着在场的每一个人，用诗歌表达出对祖国母亲的热爱之情！

　　五十九中学的段丽娜老师用饱含深情的语调为我们朗诵了舒婷的《致橡树》，其抑扬顿挫的声音让我们仿佛听到了诗人呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，也希望我们每一个人都拥有属于自己的幸福！

　　净月第一实验学校的刘洋老师，深情款款地朗诵了《我们爱你啊，中国》，声音甜美、节奏富于变化的朗诵仿佛带领全场的语文老师领略了祖国秀美的景色、悠久的历史、光辉的成就，饱含深情地诠释了作为一个中国人对祖国母亲的热爱之情！

　　吟诗颂句赴了风雅，诗情画意引人入胜。此次朗读比赛，不仅提高了语文教师的普通话朗读水平，而且展示了他们扎实的朗读基本功，展示了语文教师的基本素质。

　　净月初中语文人将齐心协力，砥砺前行，继续踏踏实实坚守三尺讲台。相信通过不断地打磨和历练，净月语文教师这支强劲有力的队伍将会凝聚更强的实力，让净月语文教学走出属于自己的路。