一路携手同行 共谱幼教芬芳——天俊幼儿园迎接罗湖区幼儿园后勤管理跟岗专项培训

陈小芳

　　初冬，像一位美丽、高贵、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风，但也阻挡不了“罗湖区后勤主任”跟岗活动的如期举行。

　　2018年12月11-13日，由罗湖区教育科学研究院主办的“罗湖区幼儿园后勤跟岗专项培训”在天俊幼儿园举行，来自罗湖区51所幼儿园的后勤园长、保教主任及医生相聚于此，共同寻求幼教发展之路，提升专业质量品质。

学习中，还得到了罗湖区教育科学研究院李敏老师的亲自光临。她鼓励大家珍惜学习机会，取长补短，不断提升自身幼儿园的管理方法。

开讲了！

　　第一天上午讲座活动《5S法在幼儿园管理中的运用》，由执行刘俊霞园长主讲，她详细的将5S管理延伸到幼儿园各个管理环节之中……如行政事务、教育教学、卫生保健、后勤管理等几大块。通过运用“5S”管理，让每一位教职员工都成为幼儿园的主人，达到良好的管理效果! 也让大家认识到，5S管理不仅仅是一种方式、一种方法，更是一种态度与作风，只要坚持、持之以恒地做下去，一定会形成一种意识和文化，从而使幼儿园得到快速地发展。

　　下午讲座《班级一日活动的组织与实施策略》由教学园长陈小芳主讲。从一日活动内容到各个生活环节的注意事项，通过深入浅出的例子，结合园本经验向大家进行分享。让大家树立“保教并重”的观念，在各项活动中“保”“教”互相结合、互相联系，做到“保中有教”、“教中有保”。

第二天下午，由天俊幼儿园卫生保健黄秋玲医生为大家分享我园《卫生保健与后勤精细化管理》，在分享中，黄医生结合我园精粹管理的做法，将“精细化”管理以“细、实、精”为工作落脚点，贯彻“保教并重”的原则，把幼儿园的安全、卫生保健工作渗透到一日保教活动之中，明确工作职责和工作标准，规范各种物品消毒的程序及具体的操作方法，提高保育老师的专业技能。

 

实地跟岗观摩

　　实地观摩跟岗开始啦！每天从8:00——8:20，观摩的后勤园长、保教主任和医生们早早来到了幼儿园大门厅，虽然北风呼呼，但丝毫不影响有序排队的孩子们。

　　大家很快被晨检吸引住了，天俊幼儿园两位医生分工合作，认真、仔细地为每一位入园的孩子进行晨检，从体温测定、到观察幼儿的精神状态、口腔、眼睛及手的仔细观察，不放过任何细节，大家纷纷赞叹高效、有序，真正做到了“一摸，二看，三问，四查” 晨检方式。

　　观摩晨检活动结束后，大家分成6个小组进入到各班级进行蹲班跟岗活动。

　　从早餐组织、学习活动、自主游戏活动、体育活动，进餐、盥洗与入厕、喝水等生活活动对班级进行全程蹲班跟岗学习。

　　跟班过程中，每一位园长不断用相机拍摄着，用手翻阅着每一本资料、用笔记录着，久久不愿离去，停留在每一处细细研究。

　　大家还不时地相互交流着，分享着、不断发出赞叹，由衷的钦佩。

研讨交流 不断反思

著名的教育学家杜威说：经验+反思=成长。为了更好的把所学到的知识化为行动，第三天下午我们进行了一个总结交流分享会，大家围绕“看到了什么？你有什么收获 ”？使大家不断在学习中进步，在积累中提高，在反思中成长。

　　研讨现场融入了有趣的“互动热身游戏”，使大家在轻松地环境中开展“说、议、看、听”四个环节，有“黑白配”竞猜作答，有“抽礼物”游戏穿插，整个研讨过程有惊喜、有欢笑。

　　大家分享着各自的宝贵经验与收获，心中也在一步一步地确立努力的方向，在她们洋溢的笑容中，我们感受到满满的幸福和感动。

收获  感动

　　短暂的三天，后勤园长们带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束了本次的跟岗活动。她们纷纷感谢天俊幼儿园给予她们提供这个学习的平台，在这里深深感受到天俊幼儿园精细化管理、园所文化和管理团队的魅力……如她们所说：

一、团队和谐向上，凝聚力强

天俊幼儿园人文环境温馨和谐，教职工队伍和谐向上，凝聚力强，从这些方面既体现了天俊教师团队爱岗敬业的良好面貌，也体现出天俊教师团队追求卓越的团队文化。

二、环境凸显“以儿童为本”的教育理念

天俊幼儿园为幼儿提供了一个自主、自信、自律、自然的优质教育环境，以和谐适宜的师幼互动有效促进了幼儿主动、健康、全面而富有个性的发展。

从每一处环境到班级的角角落落，处处凸显“以儿童为本”的教育理念。教育无痕、学习 有痕的环境滋养着每一位幼儿的心灵，给孩子如家般温暖的区角设置，追随儿童，尊重儿童。

丰富多样化的操作材料，启迪孩子的智慧。孩子们自主、专注、认真地工作，看似自由的环境却处处透露着规则的意识。孩子们有序自主常规的背后是老师的专业和用心，是天俊传承的人文底蕴。

三、富有特色的“阅读”文化

天俊幼儿园以阅读特色发展为载体，又与阅读相互促进，同时将精粹管理渗透到阅读环境中，形成了我园浓厚的书香园所文化。园内阅读环境丰富，阅读书香氛围处处有，不仅仅是班级、大环境，遍布各个角落。各班老师组织阅读的方式多样，引导细致，让孩子们爱上了阅读。

四、幼儿生活自理能力强

天俊幼儿园的孩子们常规习惯很好，老师始终是孩子们的引导者、示范者，良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。

五、教育教学形式灵活  

区域游戏中每一个班级都投放了丰富而又层次分明的区域材料，孩子们自主选择，相互合作，相互交流，在自主、轻松、愉快的环境中有序开展着。

　　幼儿的学习形式不能再局限于集体教学活动，天俊幼儿园从小组学习、个别化学习的理念，将幼儿的学习变得更加灵活、自主、自由、有效。特别是在小组课纳入到区角活动中，有效地将知识点融入到游戏活动中让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣。孩子们在活动中通过自主选择材料，自我整理，自我提升。老师们在总结中注重孩子语言能力的培养、注重孩子发散思维的培养、注重孩子经验的分享、能力的提高。

六、厨房精粹现场

天俊幼儿园厨房整体环境简约实用、通风明亮、环保安全、清洁卫生。所有的物品都进行了准确分类，并按标签摆放在合适的容器里或不同货架上，看起来一目了然。重要的是各种食品、调味品等标明关键日期，如生产日期、进库日期、启用日期和有效/保质日期，保证在使用时先进先出。所有的餐具及专间都有消毒记录表、食品试吃及48小时食物留样记录表等。

教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮。此次学习，每一位后勤园长都像海绵一样汲取着不同的养分，带着此次学习的震撼和收获，园长们回到各自所在的幼儿园落地发芽，做个智慧的点灯人。

  通过三天的跟岗学习，搭建了与姐妹园之间相互学习、相互促进的平台，同时更是一种鞭策与激励。天俊幼儿园将以此为动力，不断提升办园品味，发挥示范、辐射作用，与姐妹园携手共进。