<h3> 外出学习是提升教师专业发展的一项重要措施，而学习后的交流分享可以让更多的教师共享学习成果，开阔视野，更新教育理念，不断提升个人专业化水平，进一步扩大外出学习的培训效果，以达到全面提高的目的。</h3><h3> 2018年12月13日，兰州城市学院实验幼儿园开展了外出学习教师分享交流汇报活动，我园王园长与全园教师参加了此次教研活动。活动中，牛家宝老师与张梅老师将外出学习的内容与自身教育实践相结合，为我们带来了两场精彩的专题讲座。</h3> <h3> 首先，牛家宝老师详实的汇报了她于2018年10月29日赴杭州参加“新西兰'动态儿童评价-学习故事'教育思想”的学习成果。专题讲座通过学习故事的概念、学习故事的组成部分和如何呈现学习故事三方面内容进行分享交流。</h3> <h3> 她对学习故事的概念进行了详细的解析：“学习故事是一种形成性的评价，我们观察儿童的学习，尽力去理解它，然后好好的利用我们观察和分析的信息来理解和支持儿童的学习，以故事的方式呈现。”这样，教师可以更好的观察幼儿，能及时发现幼儿潜在的良好学习品质，并给予回应及支持！</h3> <h3> 牛老师还结合本班案例对学习故事的组成部分进行了分享。让我们知道学习故事分为三部分：注意（观察）、识别（分析）、回应（计划）。她在讲述的过程中，为了让老师们更深入的理解学习故事，播放了一段视频与大家互动。视频刚一播完，杨亚丽老师便感触颇深，立刻举手，声情并茂地将自己在现场撰写的学习故事与大家分享。这种互动式学习方式，更能促进教师间的学习成果共享！</h3> <h3> 接下来，张梅老师为我们带来了《发现魔法，记录故事》专题讲座。讲座主要以“在撰写学习故事当中，教师如何发现并记录幼儿有价值的'wow'时刻”为核心内容。</h3> <h3> 她从什么样的时刻是“wow”时刻？如何发现“wow”时刻？为什么教师在学习故事中无法发现“wow”时刻？教师如何用妈妈的心发现故事、写故事、讲故事四个方面进行阐述。</h3> <h3> 全园教师认真聆听两位外出学习教师的精彩讲座，在互动教研氛围下，老师们的智慧碰撞，在会场上不断激起阵阵的掌声和会意的笑声。</h3> <h3> 最后，我们亲爱的园长妈妈对两位教师的汇报成果给予了高度的赞扬。两位教师在讲座中思路清晰、落落大方，能将教育视角转向幼儿，在学习后将培训内容实施于班级内，随时记录幼儿在园发生的故事。让我们在场的每一位教师都受益匪浅，为之感动！</h3> <h3> 学习是一种收获，分享是一种乐趣。兰州城市学院实验幼儿园一直本着“走出去，带回来”的教育理念，在学期末开展多种形式的外出学习交流分享教研活动,让全园教师们能够学以致用，且思且行且悟，不断拓宽教育视野、丰富理论内涵、促进专业发展，让新的教育理念在每位教师心中生根发芽、开花结果！</h3>