暖心指导，收获成长——教研室赴镇田学区小学教学视导听课纪实

嗯。

　 为了提升教育教学质量，增强课堂的有效性。2018年12月13日上午，教研室教研员钟新兰及城区四位青年骨干教师，到我校进行教学视导工作。

　　 老师们认真听取了汇报教学及管理等方面的工作，分别听评了语文、数学、英语三个学科的公开课。为了更好地迎本次视导工作，各学科上课教师认真备课，积极钻研。针对课堂听课、分组教学、检查常规等工作，老师们更进行了细致的指导，认真的点评，点明问题并一一解惑。上课教师认真倾听，虚心求教，真受益匪浅。

　　一、课堂听课

一年级胡良君老师上的《明天要远足》，教态自然，生动的语言，充分调动起了学生的积极性，在识字教学方面更是注重了形近字、形声字的教学让学生能够更好的区分。

三年级胡园丽老师的《大自然的声音》，导入贴近生活很好的激起了学生的兴趣，促使整堂课的课堂氛围很融洽，教师也注重基础知识教学，结合学生实际情况，基本功扎实，教学流程清晰，让人不经意间也沉浸在大自然美妙的声音中。

　　四年级胡新英老师的《尺有所短，寸有所长》流程清晰，语言精炼，引导学生明白每个人都有各自的长处与不足的道理，同时也提醒孩子们在以后的成长过程中对这种情况应学会正确看待，对比张国强和柯岩老师这两个人的书信后，明确指出了书信的格式，教学目的明确。

六年级黎文娟老师的《跑进家来的松鼠》这一文中重难点突出，引导学生概括环节中，设计适当降低难度，借松鼠的三件趣事让学生感受到动物的可爱与调皮，体会人与动物应和谐相处的道理。

　　一年级黄晓宁老师《十的加减法》，二年级缪钰梅老师《搭配一》，两位老师课前准备充分，课件各具体色，使用熟练，充分吸引学生注意。

　　钟伟老师的课堂，注重引导养成良好的学习习惯，课堂上学生回答积极，师讲解到位，激起学生思考兴趣。

　 英语课堂上， 胡园香老师的英语功底和郑文老师的简笔画，都深深地吸引了学生，让人觉得眼前一亮。

二、分组评课

教研室骨干教师们以分组的形式对各科上课老师进行有针对性进行评课指导。对于课堂上体现出的亮点，给予肯定。细心指出课堂教学中出现的不足之处，并对教师在教育教学中遇到的疑难问题进行悉心指导，提出科学的方法。

时间短暂，点评却一针见血，让人豁然开朗，收获满满。

三、检查常规

 各科老师们认真专研教材，积极备课，撰写试卷分析的态度和学生的作业批改和订正情况质量得到了一致好评。

　　最后，视导组对上午的视导进行了客观全面细致的反馈。

骨干教师们就课堂教学发表反馈意见:教学过程中教师都应有意识的去培养学生良好的学习习惯；抛出问题引发学生思考，教师讲的不能过于多，有意识的培养学生的发散思维；引导学生提出问题，教师适当放手，将课堂交给学生让他们既说的精彩又发挥的精彩。  

教学常规方面，各科老师备课认真，提钻研教材等，老师们充分肯定。也提出了宝贵的意见:

（一）语文课本备课也应体现完整的板书设计，讲解新知识不能忽视课后思考题的重要性，抓好课文主线进行教学，培养学生的个性化朗读。

（二）数学也应通过多样化的形式引导学生，课前听算是让学生沉下心，回归课堂的一种方法；教学过程中要讲说的方面给学生，引导学生发现，提出数学问题；过好知识关，单元关，年段关。

（三）英语方面教学，教师应加强对文本横纵向的整合，提高自身能力，深入钻研教师指导用书，给学生空间让学生成长。

本次教学视导活动，让学区老师们积累了经验，沉淀了思想，相信这些思维的火花必将成为老师们以后教学中的宝贵经验。教育是一种守望，更是一种坚持，坚持教学方法上不断改进，自我能力上的不断加强。