名师引领，构建高效课堂

燕子呢喃

　　为了更好交流物理课堂教学经验，为了更有效地构建高效课堂，12月14日，省名师郑广江工作室成员与我校八年级物理教师联合举行“同课异构”教研交流活动。通门中学全体教师以及名师工作室的主要成员，全县各中学的部分物理教师共70多人参加本次活动。

　　活动中，来自省名师工作室黄炬庆老师及我校的刘琼儒老师呈现了风格各异的优秀物理课《质量》。黄老师的课堂自然流畅，以实验操作为亮点，让孩子们在动手做、动眼观察、动脑思考的过程中学到知识、学会方法；刘老师的课堂结构明确、思路清晰，从生活现象出发，一步步精准的引导让孩子们使用天秤的实验方法；两位老师都将学生放在主体地位，以平等民主的态度对待学生，实现了学生与老师的共同成长，让所有老师体会到生态课堂的理念。

（图为刘老师指导学生学会对托盘天平进行读数）

图为黄老师在指导学生操作托盘天平

　　课后，两所学校的物理教师对如何优化《质量》的教学进行了交流研讨。交流后， 省名师郑广江主持了《中小学教师如何做课题研究》以及省级课题《激发“00”后初中生物理学习兴趣有效途径的探索》成果推广的课题讲座。

　　通过省郑广江名师工作室和通门镇初级中学的第一次联合研讨活动，大家收获了经验，引起了共鸣，启发了思考。此次活动进一步发挥了物理名师的示范、引领作用，深入探讨了初中物理课堂教学经验，促进了我校初中物理课堂教学的改革与发展。课题的指导和讲座又打开了新的教研视窗，有力推动着教师们的专业成长。