读万卷书 行万里路 写千篇文

黄小转

　　首先感谢石龙镇宣教文体局领导和我校校长给予这次学习的机会，还有感谢宋导师这六周来的指导学习，我在这次学习之旅收获颇丰。这次的南京研学之旅我的感受可以用12个字形容：读万卷书，行万里路，写千篇文。为人师，当笔耕不辍，步履不停，读思写行！

读万卷书

　　我们很幸运遇到一位极具人格魅力与学术涵养的导师——宋运来特级教师。第一次来到宋导师的办公室研讨的时候，我惊呆了。办公室四面墙，有三面墙都是书架，上面塞满了书。我们每天都是在这个“书海”中进行我们的研讨和分享。

曾经在著名特级教师吴非的《不跪着教书》一书中看到这么一句话：“教师要学会教书，首先要学会读书，学会思考。”记得宋导师在备《食趣》一课时，我听到李万宜老师说，导师为了备这一节50分钟的课，背后是看了整整一箱书，才有了这堂别开生面，独具匠心的好课。而我们在观摩宋导师的童漫作文课时，也时常感叹为什么宋导师无论去到哪个地方上课，他总有办法在开场十分钟内把学生的学习兴趣调动起来，课上得风趣幽默，惊喜不断。后来我从他的书架上找到了秘密——除了绘本教学，漫画教学相关的书，宋导师还看了电影理论，美学，相声等其他专业领域的书，不是一两本那么简单，是好几套。从书的扉页的痕迹来看，宋导师看了可不止一两回。

走万里路

　　这六个星期，我们克服了很多困难，一共去了8个城市，听课、听讲座或者去上课。我们一路走来领略了不同城市的人文风光，感慨祖国大好河山的同时，也感慨无论身在何处，总有一批热爱教育的人，扎扎实实在一线真心为学生，真心做教育。而我最感动的是上周去安徽定远送教的那一次外出学习，在一个偏远的山村，教育资源落后，但是那里的校长为了让学生获得好的教育，积极去挖掘资源。没有美术老师，知道有家长会画画，邀请她过来教美术。虽然地方落后，但是国画，古筝，书法没有一样落后于城市的孩子。

虽然感动，但也让我们在发达地区的老师，真实感受到祖国教育资源的差异。一颗种子播种在不同的的地方，会长出不一样的花朵。也会因为园丁的用心程度，也影响他们的成长环境。作为一名教师，我们深深感受到自己肩上的责任，因此就没有理由不做好自己的责任。看到这样的情况，我也非常希望在日后能够通过捐书、

除了定远那一次，还有去苏州相城区望亭小学参观那一次，感触也很深。望亭小学的校园文化非常丰富，最喜欢的是“叙事者团队”的校园文化品牌。是他们的校长带领一群老师坚持阅读和写作，将读书感言和教育故事汇编成一本本独一无二的手工书。但是，最令我感到的是毛校长说的一席话，她说她们学校地处偏远，许多有能力的老师不愿意来他们学校任教。他们只能招到功底比较弱的老师，但是他们还是不遗余力帮这些老师铺桥搭路，帮助他们成长。虽然知道他们有能力后会往更好的地方发展，但是为了把教育做好，坚持一批又一批地培养教师，提高教学质量。

除了这两位校长，包括我们后来在学途上遇到的任何一位老师、专家和教授学者，他们都把教育放在心里，用自己的心的温度，去捂热每一个孩子的童心。这样的情怀和格局，让我这个寒冷的冬季，陌生的城市，感受到了一股股暖流。

写千篇文

　　除了一路的见闻，我此行最大的收获是自己的每日反思，我写了三万多字，我打算回去之后，把自己的感想再整理，把它做成一本手工书。

在我还是一名师范生的时候，我的老师就经常跟我们说，你们毕业以后走上教师岗位，如果想要进步，除了不断阅读学习，最重要的就是要写教学反思！我虽然不忘老师的叮嘱，但是出来工作后因为各种事情，我从来没有扎扎实实，完完整整写过一篇教学反思。那天在听贡如云教授的讲座时，他提到一句：“不写作，枉为人师。”我为以前的自己感受羞愧。

虽然多有不足之处，但是当我看到自己一篇篇反思写下来，越写越多，我的信心越来越强。我相信，等我回到原来的岗位，我会坚持写作的，我的听课反思、教学反思一定会越来越多。

不仅是自己写的，因为每天的报道，我还会学习其他组员的反思。周肖云老师的文采，陈辉老师的有条理，熊思敏老师的创意等等，每一位学员的反思都有值得我学习的地方。