同课异构促教研,新苗比拼展风采——记瑞星分园“同课异构”教研活动

瑞星分园

　　 山东 东平 为了积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，促进教师的专业化发展，充分挖掘教材内涵，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力，2018年12月13日，瑞星分园开展了“同课异构”教学观摩研讨活动。

　　“同课异构”作为园本教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。它针对同一节课，同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，“同课异构”让执教教师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。

小班科学《植物过冬有办法》

中班科学《植物过冬有办法》

大班科学《植物过冬有办法》

中班综合《谁的本领大》

中班综合《谁的本领大》

　　通过本次“同课异构”的研讨活动，让大家清楚地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。这样的活动使教师在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升授课、听课老师的教学水平，更好地为幼儿的发展服务。

　　另外，我们年轻教师在老教师们的示范引领带动下，也自动自发的进行了公开课大比拼。她们精心钻研教材、教法，虚心向老教师请教，力争将课堂达到最优质的效果。

中班健康《阿嚏》

大班综合《小鼹鼠借耳朵》

小班艺术《这是什么车》

小班语言《大大的拥抱》

中班语言《香喷喷的轮子》

大班科学《动物保护色》

小班语言《香香的被子》

中班社会《文明小乘客》

　　 每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。孩子们在游戏中品尝成功，在快乐中收获本领。

本次教研活动，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使自己的教学能力得到了锻炼，也强化了幼儿园良好的教研风气，促进了全园教师教研水平的提升。