<h3> 心中醒,口中说,纸上写,不亲身实践,都无用也。国培计划(2018)——重庆市小学语文乡村教师培训团队研修班,在经历了三个阶段的理论学习后,终于迎来教研跟岗研修实战阶段。</h3><h3> 12月10日,“中国教育报2017年度推动读书十大人物”之一的胡红梅老师,亲临渝中区大同实验学校,为国培班做“阅读教学”专题讲座。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 胡老师的课堂书香四溢,以聊天的方式展开,态度亲切自然,引领儿童阅读。如何读整本书?胡老师告诉我们,封面目录学问大,边读边想边对话,读后回味乐分享,要在整本书阅读教学中培养学生的语文素养。</h3><h3> </h3> <h3> 最后,胡老师用“阅读”对生命意义做了诠释:</h3><h3> 阅读让我们慈悲和善,丰盛热烈!</h3><h3> 活着如同生命最后一天,学习如同生命永远活着。</h3><h3> </h3> 魅力合川,我们来啦 <h3> 彭小琴老师温馨地提醒,总能在这个寒冷的冬天带给我们暖暖地感动!</h3> <h3> 水秀三江,古韵合川。办好入住,各组小伙伴立即行动,或试讲,或讨论书稿。伙伴们对“三位一体”的研讨热情一经唤醒,便是多么神奇地自燃,伙伴们期待破茧成蝶的精彩!</h3> 相聚行知 共享盛宴 <h3> 小语国培,汇聚行知。帘幕大开,盛宴来袭。</h3> <h3> 八点半,合川行知小学的孩子们一场激情的诗朗诵《中国话》,拉开了活动序幕。</h3> <h3> 合川小学校长文建强做了热情洋溢的致辞。</h3> <h3> 渝中区教师进修学院副院长李立对“国培计划(2018)”重庆市小学语文乡村教师培训团队的学习、合作精神给予了高度的评价,并寄予厚望。</h3> <h3> 合川教科所所长李光华介绍了合川厚重的历史文化,感谢“国培”带领合川小语人共同成长,这种集体创造让一群人走得更远。</h3> <h3> 国培班赠送学员亲笔书写的作品,聊表谢意!</h3> <h3> 国培四小组的伙伴就寓言单元从单元要素、目标分解、教材解读、进阶练习等方面做微讲座。</h3> <h3> 研而不教则空,课堂实践出真知!第四小组的王小会、邓小兰、向芸远三位小伙伴,分别展示了精读、略读、课外阅读“三位一体”的三节课,精彩纷呈。</h3> <h3> 合川教科所副所长李俐均观课后进行了点评。她肯定了学员们的研究成果,同时也强调:精读课要加强版块整合,避免贴标签似的理解寓意;略读课寓意的感悟应与文本紧密联系在一起,而不是分节进行;整本书要了解孩子阅读起点,推荐课重在规划,指导阅读方法。她的点评给我们深深地启迪。</h3> <h3> 国培班导师王小毅做了总结并给学员颁发了证书。</h3> 汇聚久小 共同探究 <h3> 跟岗研修第二天,我们走进百年老校合川区久长街小学。</h3><h3> 来自四年级九班的阳光中队和舞蹈兴趣班的孩子分别带来精彩的节目《中国说》和《童年叮当响》,展现了童年的美好和幸福。</h3> <h3> 合川区久长街小学的校长郭祥均致辞,他介绍了学校的校园文化和办学特色,并对我们的到来表示欢迎。</h3> <h3> 国培班赠送学员亲手写的书法作品。</h3> <h3> 六年级小说教学教什么?第一小组学员徐翠、席丽丽、黄文业、栾远琴、曹继梅、冉艳清分别从单元要素、目标解读、教材解读等方面做微讲座。</h3> <h3> 学员刘茜、陈思思分别执教了《桥》、《在柏林》两篇课文,卢凤执教了《童年》整本书阅读,清晰地呈现出单元语文要素的落实,将教方法、用方法、练方法的课堂教学一体化。</h3> <h3> 为体现“教—学—评”的完整性,由朱小琼老师做了进阶练习和单元测试的微讲座。</h3> <h3> 合川区教科所副所长李俐均对三堂课给予了高度的评价并作了精彩的点评,她建议课堂要关注学生整体学习的情况。</h3> <h3> 王小毅老师围绕如何用好统编教材,对“三位一体”阅读教学作了深度解读,并宣布燃梦跟岗研修活动——合川之旅落幕!</h3> <h3> 合川之旅使我们的研修成果更加明朗清晰,美好的时光使我们终身难忘。我们在通往幸福的小语路上一路欢歌向前。</h3> <h3>主办:重庆市渝中区教师进修学院</h3><h3>策划:王小毅 彭小琴</h3><h3>撰稿:翟晓丽 陈云春 吴珍燕 代利</h3><h3>编辑:王顺容 王旬 邓心华 樊菊梅 </h3><h3>校正:秦敏 李竹梅 肖方利 </h3><h3>审稿:罗俊 陈思思</h3>