心有猛虎，细嗅蔷薇

Vanessa

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人民教育出版社

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为了学习贯彻全国教育大会精神，深化初中英语课堂教学改革，12月10-12日江西省教育厅教学教材研究室在上饶举办了全省初中英语语篇教学研讨及教学研究成果展示活动。虽然天气寒冷，但仍然无法抵挡我和黄倩以及其他12位临川区教师代表来到上饶七中学习的热情！

江西省教育厅教研室主任杜侦、江西省英语教研员温爱英、人民教育出版社英语室副主任、教材主编张献臣、人民教育出版社教师培训专家Mike、上饶县教研室英语教研员王建华、各位全国初中英语优质课大赛一等奖获得者、Classtalk COO 李冠先生以及1000多位江西各地的英语老师出席了本次大会。

人民教育出版社教师培训专家Mike给大家做了全英文讲座，题为《Reading Critically with Go For It！》。就如何教学reading，Mike建议要将Independent reading skills 与Classroom activities相结合，他还利用两个课例进行了详细地演示。做完讲座后，Mike立即在真实的课堂里生动地给我们展示了How to teach reading，他教学的课题是人教版八年级上册Unit8 Section B。

邹艳老师展示的课题是 中考话题复习课 Personal Interests。邹老师通过图片展示自己的兴趣爱好导入话题，并以话题为主线巧妙设计各种活动，依托语篇整合听说读写活动，提高了学生综合语言运用能力。

James和刘洁老师的双师课堂也是一大亮点！James的幽默风趣，两位老师的完美合作，孩子们的精彩发挥，都在现场赢得阵阵笑声与掌声。

景德镇的刘峰老师带来的是人教版新目标英语九年级 Unit 2 I think that mooncake are delicious. reading部分。与其说刘老师带来的是一堂阅读课，不如说是一场情感大剧，他整堂课都深情并茂，极具感染力，快速地带领学生进入情境。利用优美动听的圣诞背景音乐、精美的图片和充满浓浓爱意的视频，激发了学生的阅读欲望，也帮助学生更好地理解圣诞精神。阅读过程中，他难易任务设置妥当、层层递进，引导学生详细地分析了故事的人物特点及不同阶段的变化，为后面的角色扮演储备了大量的信息。读后活动中，组织学生进行角色表演，同时自己也融入其中参与表演，与学生共同体会人物的情感变化。

来自赣州市的优秀教师章倩妮老师为我们展示的Why do you like pandas? Section B 的2a-2c部分设计的一堂生动、活泼、高效阅读课，章老师的言行举止间又不失温婉和亲切，让学生不得不为之吸引，而且章老师从课堂到生活，提倡学生去保护动物、保护自然，既有知识的传授又有情感的熏陶！

抚州市教研市的王俊星主任对部分课程进行了精彩的点评——心有猛虎，细嗅蔷薇！心有猛虎，细嗅蔷薇！王俊星老师在大会上这样评论着。王老师强调阅读应该是No fun,no reading. 她指出几位老师在热身中能够以境激情、以情激趣，读前注重引导学生观察图表标题及大意，读中重点训练学生们阅读技巧。在快读中跳读获意、整体感知，在细读中点拨技巧、获取信息，以情导读。在读后升华主题，拓宽视野，学有所用。

李裕老师为我们展现的是新目标八年级上册Unit7 Will people have robots？reading部分精彩示范课。这堂课用图片和视频导入本节课，瞬间激发了学生的学习兴趣，又通过让学生skimming 和careful reading 来培养学生的阅读能力，之后又通过设计不同类型的题目来巩固和评价学生本节课所学知识。总得来说本节课结构严谨，脉络清晰、环环相扣、由浅入深，突出了重点、突破了难点。

接下来我们又聆听了上饶市教研室教研员王建华的研究成果讲座－《借用点、线、面、体数学概念 解构四维英语写作教学》。他的讲座主要是围绕点、线、面、体来分析如何完成四维分层写作。（A层词汇语块、B层A加内容要点、C层B加逻辑结构、D层C加个性表达），把属于学生的东西还给学生，让学生运用语言知识、内容要点、思维品质等来进行自主写作。

江西省英语教研员温爱英老师做了关于《中考英语测试与教学相互促进模式的研究与实践》的讲座。温老师在讲座中特别指出教学要有情境性，活动要有实践性，语言学习不是机械操练，要设置有效的问题，提高学生的思维品质。Tell me, I will forget.Show me, I will remember.Involve me, I will learn.为我们指明了教学改革的方向，即核心素养下的有效教学。

　　这是一次收获满满的学习，感谢省教研室杜主任、温老师还有上饶市县教研室及同仁们为我们一线教师精心准备的学习盛宴。专家指点迷津，名师示范引领，就像这寒冷冬日里的两把火，点燃了来自全省各地英语教师们的教学热情，我们必将带着一颗知识洗礼之后的心去改变我们的教学现状，提高阅读、写作课堂教学效率、培养学生的思维品质。听听，我们很激动；想想，我们很感动；回去，我们会改动!


编辑 | 黄倩 花蕾