京师悟道北京行，学无止境桑梓情

赵彩芳

几天的北师大研修之旅，我们怀揣对教育的追求和梦想，和着冬季北京激情跳动的脉搏，聆听着，感受着，也思考着，收获满满！

　　幽默风趣的楚教授

我们意气风华，播撒实验魅力

　　稳重，大气，热情而充满活力的北邮附小，深厚的文化底蕴，精彩纷呈的课堂。

京师悟道脚步匆，
立德树人百年功。
满载而归惊天艺，
润物无声亦神通。
　　

京师悟道心得四
　　今天是来京学习的第四天，窗外寒风凛冽，室内春意黯然，北大教授楚江亭讲座似冬日的暖阳，温暖了整间教师照亮了千里迢迢赴京学习的老师们。
　　楚教授的报告深入浅出，让我感受到作为教师，我们应该给学生们传输怎样的文化编码。，这大概需要我们从创建优秀的班级文化环境入手，传输精制的文化编码。因此，教师授课应该是精制的;教师的语言，应该是精制的;教室的布置，应该是精制的;用精制的编码引导学生，学生们何愁不能形成高贵的气质，高尚的思想，高超的才干呢!
一一小语第三组 张珍

学习心得（四）
蔡家会中心校 冯霞
　　今天是来京最充实的一天。
　　下午听北京邮电大学附属小学老师的讲课，让我明白了巧妙的课堂问答是激发课堂火花的重要手段，加上梁老师的讲座，让我对课堂提问有了新的理解和认识。
　　晚上楚教授的精彩讲座更是赢得了此起彼伏的掌声，让我们真正领略了大师风范和魅力。楚教授用幽默风趣的语言结合经典案让我明白了家庭教育在教育中扮演的重要角色，也让我对所在学校留守儿童的教育多了思考和重视。虽然孩子是父母的，但对于留守儿童而言，老师相当于孩子的半个父母。楚教授的话语，也更让我明白了自己的担当与使命，今后，我会践行。
小语三组

《京师悟道》第四天心得体会
　　今天的培训是此次培训感受最深的，也是最贴近我们教学工作的学习。从梁华老师的讲座《基于学生发展的语文课堂教学精心设问技能》中，我感受到提问是语文课堂教学中关键的一坏,是课堂交流的桥.有质量的提问是组织课堂阅读教学的重要抓手,它能激发学生兴趣,引领学生进入文本,与文中主人公、作者对话从而牵动全文理解，懂得该如何优化提问。接着两节课堂教学为我们演示了提问技能在课堂中的实际运用，让我反思自己，以后在课堂中不提没用的问题，问题应围绕中心展开，围绕开放性原则。课堂必须有方法，让学生养成良好的学习习惯。
　　小语三组 实验小学 王俊林

培训心得（四）
　　小学三组 乔利霞
　　今天是培训的第四天，梁华老师给我们做了"实战"指导――课堂上如何进行巧妙的发问，并且还带领我们观看了"实战"演练――北京邮电大学附属小学的两节示范课。课堂上巧妙有效的设问的确很重要，不仅能让学生的注意力集中在课堂上，也能很好的引导学生去理解体会文本。所以我们在课堂的提问必须是经过深思熟虑，反复推敲的，能兼顾到各个层次的学生，能让学生逐步提升的问题。这就要求我们不仅要揣摩文本还要关注学生。除了课堂的设问，对于孩子们的回答也需要做适合的评价和正确的引导。所以，我在今后教学中一定要重视这两项课堂技能的使用，让自己的课堂有深度，有广度更有热度。

心得体会(四)
　　今天是京师悟道的最后一天，两位教授精彩的讲座犹如流星一样转瞬即逝，然在我记忆的星空划下了一道美丽的弧线，激起了我内心的阵阵涟漪，我为我成长的又一本“圣典”。
　　
　　回想今天真的是收获满满，受益无穷。特别是楚教授以幽默风趣的语言，阐明家庭背景的惊人影响，家庭教育的不断累积，将会形成一种道德编码，深入孩子内心，植入孩子骨髓，影响孩子的一生，决定孩子的成就大小，奠定孩子的幸福指数。 为此，让我们在生活，工作中，善于学习，勇于修练，力求用精致编码影响生活中的各种人，让我们的身边多一些精致编码之人，愿我们的生活更高仰，更高端，更高级，更高尚！
小语三组 张海秀

在北师大学习的几天里，我们每一天都如同北师大的莘莘学子一样，徜徉在知识海洋里，都倍感充实，虽然只有短短的几天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。今天楚江亭教授的《精致编码与学生培养》以梁启超家族的家庭教育作为实例,阐明了精制编码在家庭教育中的重要作用,同时在学校教育中也有十分重要的意义.楚教授语言生动幽默、信息丰富广博，让学员在轻松愉悦的氛围中领悟了“精制编码”与“学习型组织”对教师与学生成长的重要价值。一个人的文化背景决定思维决定语言,因此作为家长、作为教师,要尽量的用精制编码,少用或不用粗制编码.
小语三组 李亚琴

京师悟道第四则

实验小学 胡燕军
12月13日，学习在继续行进，楚江亭教授的《精制编码与学生培养》报告——理论层次高，让人回味无穷。他以自己丰富的人生经历、所见所闻和所学所思。并结合梁启超一家人的巨大成就，很好地阐述了家庭教育在学生教育中的主导地位。他们身上都携带着精制的文化编码。
　　
　　我们的学校，除了要教给孩子知识，也一定要润物无声地用正确的价值观影响孩子。从教科书里走出来，走进我们的校园，走进孩子的心灵，给孩子打上我们校园鲜明的印记，只有这样，我们的学校，才能说是真正的培养了人，引导了人。也只有这样，我们的学校，才算是做了一点我们应该做的东西。
　　细细想来，我们任重而道远！