<h3>宋春燕， 副研究员，华南师范大学比较教育学博士、主任。</h3> <h3>宋春燕博士研究方向为比较教育管理，研究领域为学生发展指导与服务，课堂教学组织管理和教师教育等。 教学和科研表现都取得了突出的成绩教学方面，担任过《学生生涯指导》﹑《学生自我管理》﹑《比较教育管理》﹑《人力资源管理》﹑《中外教学比较》等课程的教学，取得了良好的教学效果，多次被评为优等级。教学研究方面，取得了诸多的科研成果。在《中国高教研究》、《高教探索》等核心期刊发表了数篇论文。其中，论文《美国发展高校学生多样性及其代价》一文被《中国社会科学文摘》2010年第4期收录。另外，还参与并顺利完成多项课题，具体的有参与全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题《现代高等教育发展的代价研究》（课题批准号：DIA080109），广东省政府重大决策咨询研究课题《广东省高等教育发展与师资队伍建设的对策研究》，广东省职业技术教育综合改革推进计划创新人才培养模式和保障体系重点研究项目《围绕岗位技能要求的高职教育专业与课程体系和教学标准研究》。此外自己也主持了一些校级课题，如《高职学生生涯指导研究》、《高职课程改革与开发研究》。另外，参与《东南亚教育改革与发展》一书的编写。著有博士论文《美国高校学业指导研究》。</h3> <h3>2018年12月13日，宋春燕博士给学员们作了题为《生涯发展导向的教师发展指导》的专题讲座，着重从生涯及生涯发展和教师发展指导两方面进行阐述观点</h3> <h3>宋博士的课堂很民主，和学员深层互动，重点对教师发展指导进行差异性分析。学员们热烈讨论，各抒己见，思想和观念不断发生碰撞，明确了不同的职业阶段需要哪方面的指导。</h3> <h3>各组在收集组员的分析结果</h3> <h3>各组在收集本组成员的分析结果</h3> <h3>各组在收集本组成员的分析结果</h3> <h3>学员在展示自己的分析结果</h3> <h3>学员在展示自己的分析结果</h3> <h3>学员在展示自己的分析结果</h3>