集体备课凝结智慧 主题教研引领成长 ——藁城区第八中学小学部主题教研活动

晨光微曦

　轻风摇曳，感受冬日暖阳的惬意。 2018年12月13日，第八中学小学部主题教研活动拉开了帷幕，本次教研活动的两个主题是“做好幼小衔接，快乐学语文”“综合性学习：轻叩诗歌的大门”。我校邀请区教科所史国兴科长莅临指导教学工作，石朝晖校长、魏素琴校长及小学部所有语文老师参加了这次教研活动。

一年级组“做好幼小衔接，快乐学语文”主题在一声铃响之后开始。

贾盼盼老师在课堂上尽情地挥洒着智慧与魅力：时动时静，时而亲切，时而严肃。

在贾老师的引领下，孩子们圈、画、想、背、说，课堂气氛热闹而不失严肃。

看衣服上的笑脸，看争抢回答问题孩子们。

被活泼的课堂吸引的不止是孩子，看老师们～～

　　接着是高年级组综合实践活动课。踏着诗人的足迹，轻叩诗歌的大门，走进诗中的月----《月之故乡·思乡篇》。瞧，赵娜老师的板书多么新颖，多么富有诗意啊！

轻叩诗歌的大门

这是一堂开放性的课堂，学生和老师在课前共同搜集有关月亮和思乡的古诗，课堂上老师巧妙设计学习诗歌的方法。既注重了学习方式的自主、实践、综合，又注重了过程的开放和互动。

瞧，多新颖！

老师给学生们设置障碍:对诗句——加标点——给诗句找家——抓中心句——拟题目，整个环节生动有趣，引人入胜，智慧课堂，动态生成。

太棒了！👏👏👏

有了老师的声情并茂的范读和精心指导，听，同学们读得抑扬顿挫，有声有色，时高时低，时缓时急。

唱诗会是学生们的最爱，学生们自主选择、设计、主持、吟唱。老师只为学生提供思考，标新立异的时机，整个过程学生积极参与，自主探索完成。

书本学习和实践活动结合，课内学习和课外学习结合，学生在课堂学到的知识在实际应用中得到了延伸——赶紧拿起笔做一次小诗人，仿写诗歌吧！

　　课堂上，孩子们拿起手中的笔，争当小诗人，仿写的诗歌想象大胆合理。有韵味，读起来朗朗上口。有意境，表达了思乡之情。

师生互评，生生互评，整个课堂教师乐教、学生乐学、师生乐群，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力。

当然，评课环节是最让老师成长的。老师们就课堂设计、语言应用等畅所欲言。

　　魏素琴校长首先介绍了综合性教学的特点：如课堂的开放性；课内与课外结合 ；课上与课下、 课前课中与课后相结合…以及教学环节的构成：策划 活动 交流 评价 。

魏校长欣喜地指出，两位执教老师都进行了大胆尝试，课堂效果高效。贾盼盼老师作为一名新入职老师，教学目标把握准确到位，环节紧凑，课堂气氛活跃。赵娜老师基于综合性学习的特点，大胆尝试，勇于探索，自主加开放，课内到课外。学生诵古诗、唱古诗、写古诗、演古诗等多种形式把课堂还给学生。

　　史科长首先对这两节课进行了肯定。低年级以零起点教学，目标明确、过程有序、方法得当、效果显著、润物无声。六年级综合性学习指向性明确、步骤清晰、活动充分、过渡语自然。

魏校长的期望，史科长的肯定，在寒冷的冬季让会议室洋溢着温暖、幸福的笑声。

此次主题教研活动虽然结束了，但是第八中学小学部全体教师教学实践的脚步，却永不停歇。立足有效教研，打造高效课堂一直是我们追求的目标，我们将坚持不懈地搞下去。相信，在追求理想课堂的过程中，我们定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。