听课评课促成长——县教研室来我校开展教学视导活动纪实

You are my sunshine

　　为了提升教师的课堂执教能力，促进教师素质和教学质量的全面提高，2018年12月13日，县教研室教研员李海燕及城区四位青年骨干教师来我校进行教学视导工作。

　　听课、评课、调研交流环环相扣，整个视导活动有序开展。此次听课主要针对我校部分青年教师的课堂教学，分别听了语文、数学和英语三个学科共7节课。

　　学校各领导一起陪同教研室骨干教师深入课堂听课，了解教师上课和学生听课情况。

　　课堂上，每位学科教师都熟练的运用了多媒体进行教学，与学生积极互动体现了新课改的理念，受到了教研室一行的一致好评。

　　何欢老师备课充分，时刻关注学生，思路清晰，重难点突出，课程设计合理，学生的课堂习惯都非常好，每个学生都能积极的参与到课堂中。

　　任红梅老师教态亲切大方，口语标准动听，借助多媒体教学，绘声绘色的课堂教学让学生受益匪浅。

　　刘金平老师用心备课，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，整堂课形象生动。

　　叶文秀老师数学功底扎实，在教习新知时循循善诱，充分调动了学生的主动性，注重教学引导，边讲边练，收效很高。

　　张翠云老师能活用教材，创设丰富多彩的教学情境，环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，熟练的运用了现代化教学手段。

　　兴趣是最好的老师，罗丽珍老师亲切大方，课堂语言简练活泼，以竞争机制为主线，让学生爱上英语，爱上与老师交流。

　　刘金涛老师立足课本，灵活结合教学用书，因材施教，能充分调动学生的积极性，语言生动形象，让学生仿佛融入到了情景中。

　　听课过程中，教研员们认真记录，随听随评，细心观察课堂上的每一个细节。

　　听完课后，教研员们与执教者进行了面对面的交流评课，从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课平时的教风，教研员们精辟的点评给了老师莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领的作用。

　　同时，教研员对老师课堂教学中存在的一些问题，认真的分析了课堂教学中的得与失，对老师的教学工作悬丝诊脉，提出了宝贵的建议。

　　大家围绕“高效课堂”理念，从课前备课，教学情境的创设、教学环节的设计，到多媒体的运用、板书设计等各方面进行了研讨交流。

　　接着，教研室一行对学校的常规教学进行检查，对教师教案、作业批改记录、听课记录及学生作业等进行了仔细翻阅，并做了详细记录。

　　检查中，大部分教师的常规能落实目标、渗透理念，课时量足够，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价正面激励的作用，教师批改记录细致到位。

　　好之者不如乐之者，教学不能只是告诉而应该解惑，美好的课堂应从备课开始。

　　最后，召开了全体教师反馈会。

　　教研组对学校各项工作的开展和落实给予了肯定，同时对学校在常规工作中存在的缺点和不足提出了宝贵的意见和建议，为“高效课堂”的建设出谋划策，为提升我校教育教学质量指明了方向。

　　三尺讲台，精彩讲课，备出精彩，感谢教研室领导对我们教学工作上的指导！感谢骨干教师们给我们很好的引领。此次活动，给几位执教老师提供了自我锻炼和自我发展平台，相信龙头学区小学的整体教学质量会得到进一步的提升！