<p class="ql-block">料峭严寒怎抵满腔热情!</p><p class="ql-block">学习交流，互助情深。</p><p class="ql-block">中铝英才，我们来了!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了促进城乡教育均衡发展，加强实验中学教育联盟学校之间的的教学交流，推进自主高效课堂改革，充分发挥名师引领、示范作用，2018年12月13日，修武县实验中学6位教师在赵有才校长和史瑞莲主任带领下，赴七贤镇中铝英才学校进行送精品课下乡活动。</p> <p class="ql-block"> 壮丽的云台山下，洁净雅致的英才学校。</p><p class="ql-block"> 承竹林七贤之遗风，聚浓厚之学习文化氛围。</p> <p> 送课活动分两大环节，先由和冬芹、郭美霞和袁苗苗三位教师上三节示范课，再进行评课研讨交流。</p> <p> 和冬芹老师讲得是八年级语文《梦回繁华》，是一篇介绍《清明上河图》的说明文。</p><p> 和老师唯美有感染力的声音，如行云流水般，从欣赏《清明上河图》开始，让学生大胆说出观感，调动起学生探索学习的兴趣，渐入佳境，随处可见师生智慧火花的迸溅。</p><p> 和老师始终以读为主线，进而对学生进行不同层次的思维训练，由浅入深、步步推进、环环相扣，延伸拓展，让学生动脑思索合作探究，提高了课堂学生的参与度，教学效果很好。</p><p><br></p> <p> 和老师设计的教学环节层次分明，导、思、议、展、评、检，6+1模式的六个环节，完整流畅。</p><p> 最精彩的环节就是"议"和"展"。学生分组积极讨论交流，复述，订正，补充，拓展。然后就是学生展示学习成果，学生发言积极踊跃，问题回答准确有条理。</p> <p> “我补充!” 震耳欲聋。同学们争抢发言，当仁不让。</p><p> "你怎么说得这么好呢!" 和老师奢华表扬，激励着学生。</p><p> 激情四射的课堂，感染了学生们也感染了听课的老师们。大家忍不住啧啧称赞，好一个优雅从容、妙语连珠，且能完全融入课堂的和老师！</p> <p> 和老师精耕细作，三个主要教学环节的命名语言雅致，板书设计艺术性强，用画卷形式点明本课主要内容和语言特点，与本文典雅的语言风格一致，也是匠心独运之处。</p><p><br></p><p> 睿智的和老师，慧心妙裁，整节课设计之巧，推进之妙，令人折服。</p><p> 课已结束，意犹未尽。</p> <p> 亭亭玉立的郭美霞老师，是焦作市初中数学名师工作室成员，治学严谨，成绩优异。在2018年11月举办的中原课改联盟体第二届“同课异构"教学比武大赛中获得特等奖。</p><p> 郭老师讲得是八年级数学，《数据的分析 平均数》，是比较枯燥的教学内容。郭老师对教材的设计独具风格，以与学生息息相关的期中考试成绩为切入点，看似随意，实则匠心。 通过设置一个个问题，激发兴趣，诱发求知。由浅入深逐步引导，有效调动了学生的积极性，让学生主动参与，师生共同探讨，较好地完成教学任务。</p> <p> 郭教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和自然流畅的课堂节奏，给听课老师留下了深刻的印象，让听课老师们真正感受到“精品课”的魅力。</p> <p> 郭老师流畅的课堂，不只是表象，精彩的背后，是她对课堂的热爱，是对数学教学痴心专情的付出。</p><p><br></p> <p> 第三节英语课，是青春洋溢的袁苗苗老师讲授，八年级Unit10 If you go to the party, you'll have a great time! 语法难点是if 引导的条件状语从句,是一节有新语法的听说课。</p><p><br></p> <p> 袁老师用教材备课，更是用心备课，尊重课本，更跳出课本。课堂设计严谨巧妙，整节课一气呵成，环节过渡自然流畅，情景创设了然无痕。</p><p> 创设尽可能真实的情境，来培养学生的语言能力。让孩子们“有话想说”、“有话可说”。最后，让孩子们“有话会说”，即实现本节课的语言运用目标。</p> <p> 上课的warming-up，袁老师就放了一首歌曲 If you are happy ，让学生放松心情，陶醉在欢快的旋律中。这一首美哒哒的曲子，是袁老师精心选的，巧妙导入了今天所学的内容。她带领孩子们随乐舞动，瞬间点燃了整个课堂。</p> <p> 精彩的高潮来了! </p><p> Group work 小组合作，拓展训练学生的语言表达能力，全班嗨起来了。同学们脑洞大开，迅速入戏。于是，原本枯燥乏味的语言学习瞬间变成了一场知识的秀场！</p><p> 沸腾的课堂，欢呼雀跃的学生。</p><p>个人秀，小组赛，精彩纷呈，掌声不断。</p><p><br></p><p>原来英语课可以这么上！</p> <p> 板书，妙哉!</p><p> 用思维导图把难记的句式形象直观地展现，如一幅可爱的卡通画印入脑海，记忆会更深刻。</p> <p> 袁老师豪不吝惜对学生的赞美，</p><p>一声"How cool"，自豪了男生，</p><p>一句"You are wonderful"，宠溺了女生。</p><p> 美感的口语如天籁之音，醉了耳朵，</p><p>花儿样的笑容让学生崇拜喜爱！</p><p><br></p><p> 一节课，如此灵动、轻松、高效！</p> <p> 英语课堂上，我们不仅要从课本学习知识，了解生活，提高心智，还要让我们的学生学会思维，拓宽视野，自我引领三观。培养孩子们的人文素养和家国情怀。</p><p> 老师，要站在关注学生终身发展的角度去梳理教材，去组织课堂。</p><p> 精彩的课堂，学生是愉快的，教师是轻松的。</p><p><br></p><p> 我，深以为然。</p> <p> 课后，中铝英才的曹主任主持了评课研讨活动。他首先对此次送教下乡活动给予高度评价，对送课的老师们表示衷心感谢。希望中铝英才的老师们能受三节课的启发，改进课堂教学方法，提升教学质量。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 评课是智慧的碰撞，也引发了大家更多的教学新思考。</p><p> 首先和冬芹老师讲了这节课的教学设计，并谦逊说出不足之处。</p><p> 语文组长赵红梅就这节课进行评讲，赞美这节课的精彩绝伦。她重点讲了实验中学语文课堂6+1新教法的推广使用，老师讲得少，学生学得多。学生不仅学会了方法，而且提高了运用知识去解决问题的能力。</p> <p> 郭美霞老师谈本节课的教学设计，并对中铝英才的学生大加赞美，学生素质高，发言积极，师生配合很好。</p><p> 备课组长张永华老师对这节课作了点评。她认为郭老师这节课重点突出，导、思、议、展、评、检，环环相扣，6+1课堂教学模式得到充分展示。郭美霞老师在课堂上能充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，实现课堂教学的高质量、高效益。</p> <p> 袁苗苗老师谈课堂设计和课后感悟。她对中铝英才老师的提前准备和学生的积极配合深表感谢。</p><p> 英语教研组长孙秋玲谈几点感受。</p><p> 首先是surprise! 英才学校学生朴实遵纪、勤奋好学，发言积极大胆超出她的想象。她对袁苗苗老师这节课的亮点和不足做了点评。对实验中学英语组进行的课改，特别是“小组合作竞争机制”进行阐述。有一种爱，叫放手，也叫成全。小组合作探究，教师大胆放手，更能调动学生的积极性、自由心、表现欲。课堂六个维度更能有机契合，效果事半功倍。</p><p> 她希望英才学校老师们多提宝贵建议。</p><p> 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。</p> <p> 中铝英才学校的老师们，谦虚好学。他们畅所欲言，充分肯定了这三节课的生动性和高效性，赞美之意溢于言表。</p><p> </p> <p> 史瑞莲主任发言，“送教下乡”活动为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题。相信通过这样的互助互学方式，两校教师教学水平将会“百尺竿头，更进一步”。</p> <h3> 最后赵有才校长作总结发言，他希望两校今后能经常进行教学教研活动，共同探索课改新理念新方法，不忘初心砥砺前行，运筹帷幄，精诚合作，友谊长存，共同提高。</h3> <p> 真诚恳切的交流探讨，使每一位与会教师收获满满。智慧在流淌，思维在碰撞，脸上都洋溢着发自内心的微笑。</p><p> 这次的送教活动，虽然时间短暂，但是形式新颖，内容丰富，它带给我们彼此太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考。</p> <h3><h3>点燃学生，精彩我们的课堂！</h3><h3>挚爱教育，幸福我们的人生！</h3><h3><br></h3></h3><h3>前行的路上，我们携手并进!<br></h3><h3>走过严寒，共同等待，春暖花开!</h3>