东湖幼儿园“拾忆民间体育游戏”教研活动

刘聪慧

游戏

幼儿

活动

体育

民间

教研

教师

拾忆

园长

舞龙

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿最基本的活动方式。”高尔基曾说过：“儿童通过游戏，非常简单、非常容易地去认识周围的世界”。遵循幼儿的身心发展规律、学习特点、以游戏为基本活动、关注幼儿个体差异--让我们的课程、活动更切近幼儿的实际水平、贴近幼儿的学习特点、贴近幼儿的生活兴趣和需要。

　　

2018年12月13日，教研活动如约而至。 在郭美英园长的主持下，在东湖幼儿园进行了“拾忆民间体育游戏”教研活动研讨。本次“拾忆民间体育游戏”教研展示活动的意义在于，将民间体育游戏融入到幼儿的一日活动中，不仅可以让幼儿发展身体动作、体验到游戏的快乐，培养其良好品质和健全人格，还可以帮助幼儿去了解和传承本民族文化，促进了幼儿热爱家乡情感的形成。参加本次教研活动的有：武园长、魏园长、 胡主任、东湖幼儿园以及东湖幼儿园南营留园区民间体育游戏教研团队成员。

　　活动中各位领导、教师们认真观看并记录着！！！

　　　　第一项：观民间体育游戏活动

观王爱红老师大班民间体育游戏活动《丢手绢》。

活动目标：学习丢手绢游戏，体验追逐游戏的快乐。

　　传统的《丢手绢》游戏，激起了童年的回忆。孩子们自己探索尝试，在游戏中学习，在学习中游戏。

　　观赵婧老师大班民间体育游戏活动《舞龙》。

活动目标：了解舞龙的基本方法，体验合作体育游戏的快乐。

　　在活动中幼儿的兴趣很大，只有在喜庆的节日中见过舞龙，亲自试试感觉棒棒哒！！！

　　为了让幼儿更好的加入到游戏中，去感受舞龙游戏的快乐，教师做了很多的教具。接下来的游戏有一个特别的名字，叫“龙潭虎穴”。让我们一起去开开眼界吧！

游龙戏水

飞龙奏乐

潜龙探海

盘龙望月

　　观米亚娜老师中班民间体育游戏活动《跳房子》。

活动目标：

1.初步尝试单双脚连续跳，锻炼腿部肌 肉。

2.体验跳房子的快乐。

　　民间体育游戏活动《跳房子》，传统的游戏，多样的玩法。教师一步步加深难度，让幼儿一步步探索发现。活动中孩子们高兴的参与游戏，兴趣很高。

　　第二项：分组研讨

教师分组进行三节民间体育游戏活动的研讨。活动中，参与的教师群策群力，运用集体智慧发现问题、解决问题，对本次民间体育游戏活动提出了宝贵的建议。

　　研讨活动后，三位老师对于活动中的问题和改进之处做出了详细的讲解。为了下次的活动更加的精益求精。

　　胡主任对三节民间体育游戏活动分别进行了讲解。围绕目标进行了分析，并提出了宝贵的建议。老师们认真倾听记录，为以后的活动积累经验。

　　魏园长对三位教师与孩子进行互动方面提出了表扬。教师要学会角色的转换，我们和幼儿是朋友，是伙伴，学会参与其中，一起游戏。并对一些具体的内容提出了改进之处。让我们去其糟粕，取其精华，让民间体育游戏活动完美呈现。

　　“拾忆民间体育游戏”教研活动的开展促进了幼儿各方面素质的发展，让幼儿在轻松愉快的活动中得到健康发展。对我们老师来说也是一次很好的学习机会。 将来的你一定会感谢现在奋斗的你，让我们携手同行，相信东幼的明天会更好！