<h1> 为了提升教师专业发展，提高课堂教学质量，增强目标意识，东街二小基于证据的听评课活动本周继续进行。</h1> <h1> 周二，为我们执教的是六年级数学组赵红丽老师的巜整理和复习》。因为六年级的课程即将结束，很快就进入复习阶段。复习，在整个教学工作中占着非常重要的地位。老师们就以“怎样上好复习课”为主题集体准备了这节单元复习课，整节课赵老师围绕着有关百分数知识的三个板块，引导着学生进行回顾、设疑、解答、练习巩固，把零散的知识揉合到一块儿，真正达到了温故而知新的目的。</h1> <h1> 周三，为我们带来精彩课堂的是语文组乔红彦老师执教的巜伯牙绝弦》。</h1> <h1> 一篇短小、深奥的文言文，经我校乔红彦老师的真情演绎，拨响了全体听课教师和学生的心弦。“诵读”是小学文言文教学的基本策略和重要手段。整节课，乔老师引导学生朗读课文的遍数不下二十遍。从要求读通顺，读流利，到读得有节奏，再到一句一句感悟读，引读，配乐读，每次的朗读并不是简单机械的重复，而是环环相扣，步步提升。通过这节课的教学，让听课教师对小学文言文教学有了更多的感悟。</h1> <h1> 周四，继续为我们执教的是六年级付丽霞老师讲的品德与社会巜到周边去看看》。品德学科的特点是生活性、社会性、活动性。付老师在执教本课时，遵循品德学科的特点，通过两个活动，让学生在顺口溜的帮助下，突破了记忆周围邻国这个难关。课下搜集我国的邻国以及他们的国名由来，让同学们初步了解邻国，并且初步喜欢上邻国。</h1> <h1> 每节课讲完后，都有执教老师先进行自评，然后各教研组听课教师聚焦课堂上征集的“证据”进行了深入的探讨和交流。数据的分析，思维的碰撞，合理化的建议，使每一位参与活动的教师受益匪浅。</h1> <h3> </h3> <h1><br></h1>