幸福班级，智慧创建 宁津县第一实验小学“师道智慧――班主任工作论坛”

宁津实验一小 王文举

任重道远――责任篇

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
――陶行知

班主任是班级的灵魂，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、学生健康成长的引领者。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理水平，学习分享先进经验，进一步提高班主任工作能力，12月13日下午我校召开了“师道智慧――班主任工作论坛”活动。本次论坛得到了校领导的高度重视，潘文彬校长、逯千红校长、吕红霞校长、银杏校长纷纷到场，聆听了各位班主任老师的工作汇报。

会议在吕红霞校长的主持下拉开了帷幕。

老师们认真聆听了五位老师热情洋溢的发言，他们都从切身感受出发，从不同的方面交流分享了自己在班级管理方面的经验和管理心得。

理论与实践的碰撞
思想与智慧的摩擦
——分享篇

首先进行分享的是二年级组的刘敬老师，她汇报的题目是《激之自教，导之自行》。

刘老师首先谈了自己对教师岗位的理解，其次由于初入工作，无管理经验、无工作技巧，通过不断地学习交流，慢慢地摸索出自己的班级管理方法：
1、制定班级目标和个人目标；
2、培养班干部队伍；
3、加强班级日常管理。

再次严爱相济，让学生在爱中成长。偏爱“问题”学生、严爱优等生、博爱中等生。

最后提出了自己的未来规划，将继续以“自主教育”为导向，创建自律的班级特色。

三年级组的李美美老师，汇报的题目是《自主管理，创建特色班级》。
李老师从六个方面谈了自己的管理方法：
1、班级是家庭，自主来管理。
2、抓习惯培养，促整体发展。
3、多开展活动，重能力培养。
4、重情感交流，学生乐融融。
5、创建新型评价体系。
6、与家长沟通，共同教育孩子。
其中的抓习惯培养、新型的评价体系值得学习借鉴。

四年级组的甄红清老师跟我们分享的是《班主任工作交流》。
1、信服与敬佩。甄老师提出要做学生心目中的好老师，言出必行，以身作则，精心设计每一次活动，树立自己在学生心目中的威信。
2、万事巨细，适时放手。下课三步：一看二捡三换，这有利于学生养成良好的行为习惯；入室即静，只有安静的环境氛围，学生才能静 心学习；实行星级少年自主管理，提高学生的学习积极性。
3、爱心点燃希望，真情传递温暖。对学生实行“三六九等的爱”，因人而异，采取有效的管理方法。
4、做多心班主任。

五年级的樊金花老师分享了《心会跟爱一起走》。
樊老师提出自己班级管理的三个原则：一是责任，二是用心，三是齐抓共管，团结协作。从订班规、立威信、抓习惯等方面向我们进行了详细介绍。并且还向我们介绍了五年级组所有班主任老师的优秀做法：有班干部培养制、班干部管理方法、问题学生转化、书香浸润心灵、家长进课堂、举行班干部例会、小组合作学习、班干部轮流制，其中有很多管理方法对我们的班级管理有很大的促进作用。

六年级韩红霞老师的《方圆在胸，初心育人》，先提出了小学阶段学生应具有的八种能力，以及实行方圆管理方法的五心。

韩老师跟我们分享了六年级组班主任老师的优秀做法：1、小小积分表，育人见奇效；2、班级口号，凝聚向心力；3、借文体活动，促学生成长；4、恩威并施，爱在心田。5、注重班委的培养。并且详细介绍了自己的管理方法，让我们受益匪浅。

活动最后，潘校长对本次活动进行了总结讲话。首先，他对本次论坛活动的开展进行了肯定，其次，对班主任工作的现状进行了分析，并且鼓励大家做学习型、创新型的班主任。最后对老师们提出了殷切期望，希望老师们能够多学习，充实自我，今后将多搭建这样的平台，让大家相互学习、交流、借鉴，为班主任工作注入新的动力和活力。

他山之石，
可以攻玉。
——收获篇

通过聆听五位老师的精彩汇报，我受益匪浅。

1、面对学生永远要心平气和，从容淡然的去处理问题。

2、要及时和家长沟通，沟通有方法，需要策略。

3、面对后进生，我们更应该有耐心，要公平公正。

4、做一名有智慧的班主任。

在教育与教学过程中，我们将一直在路上，去体验、去感受、去思考、去超越！