<h3>2018年12月13日下午，太原市小店区育杰小学进行全校数学教师关于研讨“数学学习单的设计与使用”大教研活动，我们有幸邀请到太原市教科研中心王国萍老师指导，全校数学教师积极参与，受益匪浅。</h3> <h3>活动开始，首先由我校年轻教师郭潇潇老师展示了苏教版三年级上册的一节课《一一间隔排列》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课堂中，郭老师由游戏引入，又创设问题情境，用亲切、温柔的语言一步步引导学生发展排列的规律，并让学生发散思维，自己创造了这种有规律的排列。最后介入学习活动单，启发学生自己思考，解决生活中的实际问题，从而发现两种物体之间的数量关系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 精彩的课堂展示之后，太原市教研科研中心王国萍老师对这节课进行了评价，她说，郭老师思路清晰，活动设计有利于学生独立思考，充分肯定了学习单在课堂中的作用，以及学习单的设计质量。此外，王老师也提出了一些宝贵的建议，并且渗透了数学思政课的思想，鼓励我们从教材中挖掘育人要素，从常态课中引领思政方向，在学习单中体现教师的正向引领。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在浓浓的研讨氛围中，本次活动圆满落下帷幕。通过这次活动，大家进一步体会到了数学课堂中学习单的重要性，也更加深刻地认识了学习单的设计与使用方法。</h3>