<h3> 为检验我校教师教学教研水平，更好地促进新教师专业成长，我校于12月12日、13日开展了为期两日的数学提升讲课、评课活动。2017年入职的五位教师积极参与，准备充分，给同学们和听评课老师们带来了不一样的美的享受。</h3> <h3> 苗秋玉老师执教的《认识钟表》让学生在活动中体验，实践中建构，让学生真正经历了数学学习的全过程，使他们在一个多维互动的动态课堂中获得新知。</h3> <h3> 祝青老师执教的《解决问题》一课严格运用了教、扶、放相结合的方法，逐步引导学生明确题意，用完整的语言表达数学问题，教会学生从不同的角度发现数学信息，解决相同的数学问题。</h3> <h3> 王然老师在《整理和复习》这节课中让学生以练为主，有层次性的给学生安排学习任务，让学生从基础练习到拔高练习，帮助学生建构完整的知识链，达到让学生巩固知识，理解规律，强化记忆的目的。</h3> <h3> 于淑婷老师在《认识时间》一课中充分体现了“让学生成为学习的主人”这一理念，引导学生主动参与课堂。同时，于老师格外注重细节处理，对学生教育到位，在各个方面对学生提出了明确的要求，评价语言具有明显的鼓励性和引领性。</h3> <h3> 丁敏老师在《平行四边形的面积》的课堂中凭借对学生生活经验的把握，让学生通过剪、补、移、拼等实践活动自主探究平行四边形的面积计算公式，在整个过程中学生的自主探究氛围浓厚，多维能力得以发展。</h3> <h3> 在评课环节中，领导及老师都充分肯定了五位执教老师一年的明显进步，并提出了自己对每一堂课的独特见解，五位老师虚心接受建议，并表示一定会再接再厉，不断完善自己。</h3> <h3> 在本次活动中，老师们深入备课，深度反思，深刻总结，这给我们整个数学团队带来了一次理性思维水平的提升。</h3>