聚焦话题、立足语篇、关注思维、凸显能力--江西省初中英语语篇教学研讨及教学研究成果展示活动在上饶举行

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      为学习贯彻全国教育大会精神，深化初中英语课堂教学改革，展示全省初中英语语篇教学研究成果，发挥名师的示范引领作用，提升教师语篇教学设计和教学实践能力，从而提高课堂教学效率。12月10日至12日，全省初中英语语篇教学研讨及教学研究成果展示活动在江西省上饶市上饶县第七中学多功能报告厅举行。各设区市、县（市、区）初中英语教研员及初中学校英语教师代表600多人现场观摩了此次活动。为了让更多的教师共享优质教学资源，扩大覆盖面、受益面，促进教研信息化，创新教研模式，本次活动开通了网络直播，有四万多名教师在线观看直播。

　　本次活动得到了人民教育出版社、上饶市教研室、上饶县教育局、教研室、上饶县七中的大力支持和帮助。10日上午8:00活动在江西省英语教研员温爱英老师的主持下拉开帷幕。出席开幕式的领导和嘉宾有：江西省教育厅教学教材研究室主任杜侦、人民教育出版社新目标教材副主编张献臣、上饶市教研室主任江俊水、上饶县教体局党委书记、局长马焕斌、上饶县教研室主任吴宪林、教研室支部书记谢贤芳、上饶县第七中学校长陈在忠。省教研室主任杜侦、上饶市教育局教研室主任江俊水、上饶县教体局局长马焕斌等领导分别在开幕式上作了精彩致辞。

        简短的开幕式之后，人民教育出版社英语编辑室张献臣副主编做了题为《基于核心素养的英语阅读教学设计》讲座。张老师向我们重点介绍了英语学科核心素养，并分别从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面解说了核心素养与阅读教学的关系。同时介绍了英语课程教学目标、英语课程总目标以及具体目标。张老师指出了英语阅读教学中的五个“痛点”，反映了大多数英语教师在阅读教学中存在的问题，并通过课堂实例介绍了阅读教学策略。最后，张老师作了阅读教学设计小结，阅读要有三个度和四个参与，得阅读者得天下！

      12月10日下午，人民教育出版社教师培训专家Mike老师做了《学生思维品质的培养》讲座。他通过展示有效的活动设计，培养学生的思维品质，提高学生的英语学科核心素养。

　　Mike带来的展示课例是Go for it八年级上册Unit8 SectionB Thanksgiving Day。Mike通过Free talk拉近了师生距离，引导学生从where,when,why, how,what 等方面进行讨论，通过中西文化对比,不仅拓展了学生的文化视野，而且培养了学生的思维品格。

　　丰城一中邹艳老师展示了中考话题复习课 Personal Interests。邹老师通过图片展示自己的兴趣爱好导入话题，并以话题为主线巧妙设计各种活动，依托语篇开展听说读写活动，提高了学生的综合语言运用能力。

　　抚州市教研员王俊星老师对两堂课例作了精彩点评。她指出，两位老师都做到了让学生感觉“亲其师，信其道”，以境激情，关注教学细节，让学生感受到了参与式和体验式课堂的乐趣。

      最后，赣州市厚德路外国语学校的陈学宝老师做了《如何在话题教学中提高学生综合语言运用能力》的专题讲座。陈老师用诙谐幽默的语言，生动有趣的课例，分享了多年来总结出来的话题教学经验，让老师们受益匪浅。中考复习课也可以如此生动有趣且实用高效，好评如潮。

      活动第二天，北京师范大学《中小学外语教学》编辑部副主编赵东亮老师的讲座《论文写作与专业成长》，给广大教师在论文写作方面提供了写作思路，指明了写作方向。

　 赣州市文清外国语学校章倩妮老师展示了一堂阅读教学课，内容是七年级下册 Unit5 Why do you like pandas?Section B 2a-2c。章老师通过深度解读文本，挖掘文章的价值观念，对泰国国宝大象作深层次解读，连续用两个追问引起了学生深层次的思考，使学生懂得了人与自然和谐相处以及保护地球和动物的重要性，引导学生在语篇中获取知识，实现立德树人的育人目标。

　　上饶县第七中学刘洁和加拿大James两位教师共同带来了一堂精彩纷呈的双师课。主题内容是Talk about the future。James通过设置情境，让学生运用might,maybe,probably，definitely等词谈论未来。学生积极参与课堂教学活动，现场气氛活跃。这种新型的课堂模式给老师们带来了全新的感受。

      赣州市英语教研员李德志老师对章倩妮老师的展示课进行了精彩点评。李老师指出，这是一堂以育人为本进行教学设计的课堂。章老师立足学生的基础，引导学生探究主题意义和解决问题，通过听说读看写等途径理解语篇含义，获得语言知识和文化知识。在深入开展意义探究的同时，引导学生通过比较分析、批判和创新等活动，发展思维品质，培养文化意识，提高学习能力，塑造必备品格。李老师认为这是一堂落实立德树人目标的好课。

　　12月11日下午及12日上午，南昌市第二十八中李裕老师、景德镇市第七中学刘峰老师、南昌市阳明学校杜颖妮老师及上饶县第七中学任沁瑶老师分别给我们展示了一堂精彩的课例。

　　李裕老师带来的课例是八年级上册 Unit7Will people have robots?SectionB 2a-2c。李老师教学目标清晰，指令简明扼要，通过设计不同的阅读任务培养学生的阅读能力，激发了学生的发散性思维，提高了学生的阅读兴趣。

　　刘峰老师课例内容是人教版九年级 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section B。刘老师通过充满浓浓爱意的视频导入文章大意理解，渲染主题，根据真实阅读情景，引导学生聚焦名著文本，让学生体验到了阅读带来的成就感和喜悦。

　 杜颖妮老师课例内容是报刊阅读—Cellphones。杜老师在课前与学生进行交流，轻松引导进入文本阅读，适时利用追问方式激发学生阅读欲望。在整体阅读中，杜老师设置倒计时有效训练学生快速阅读，提高阅读效率。读后环节中杜老师进行了归纳小结，让学生跳出文本进行深度思考，培养了学生思维品质。

　 任沁瑶老师带来的课例是七年级上册Unit2 This is my sister Section B Writing。任老师运用思维导图，分层任务设计，并巧妙运用评价量表进行学生互评。

       上饶县教研室英语教研员王建华老师作了《借用点线面体数学概念，解构四维英语写作教学》的精彩讲座。王老师重点讲解了四维分层写作任务，即根据学生水平，基于理论及布鲁姆分类的事实性知识，从A层关注词汇语块到B层关注内容要点、到C层关注语篇结构及D层关注个性化表达。

         

      最后，江西省教研员温爱英老师作了《中考英语测试与教学相互促进模式的研究与实践》的精彩讲座，分享了她获得的国家级教学成果奖的成果。温老师从英语教学与测试相互促进的方案、阅读教学设计、中考话题复习教学设计、教学建议和命题建议五个方面作了深入浅出的报告，对广大一线英语教师的专业成长具有深远指导意义。

　　12月12日下午，活动圆满落下帷幕。为期两天半的活动，有专家指点迷津，名师示范引领，就像这寒冷冬日里的两把火，点燃了来自全省各地英语教师们的教学热情。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。相信通过本次研讨观摩，老师们学习了如何基于学科核心素养进行初中英语阅读教学。在今后的阅读教学中广大英语老师们定能更加关注依托语篇，把育人为本的教学理念融入教学中，让学生真正做到语言参与、文化参与、思维参与和情感参与，最终提高学生的英语学科核心素养。

供稿：温爱英 黄文妍 韩伟

供图：上饶县第七中学