守正出奇 实践创新——参观康平县素质教育学校随行笔记

孟立群

守正出奇 实践创新

——参观康平县素质教育学校随行笔记

2018年12月12日，调兵山市素质教育实践学校校长张春莲带领部分教师一行21人赴康平县素质教育学校参观学习，同行的还有市教育局黄永生股长。

康平县素质教育学校校长吕春江及相关领导热情接待，并全程陪同讲解。

步入学校，首先映入我们眼帘的是学校门口伫立的巨大石碑，镌刻着苍劲有力的八个大字：守正出奇，实践创新。我想这就是该校的校训吧。我们都知道校园文化是一所学校课程体系中重要的组成部分，走进校园就走进了课程。所以，我们来宾认认真真地观看了校园及周遭环境，无论是生态园、实践园，还是文化园，都突出了“知行合一，以生为本”的育人理念。

在校方讲解员的指引下，我们全体来宾走进教学楼，走廊文化目不暇接，“空中来水”，“五彩星空”，“ 人机对打”等等，我们来不及一一体验，就走进了各个功能教室。讲解员告诉我们该校的课程分为三部分：校内活动课程，场馆体验课程，校外拓展课程。

我们第一站参观校内活动课程教室。首先来到的是菜肴、面点、木工教室，作品五花八门，成果琳琅满目。指导教师向我们娓娓道来：这里培养了学生热爱生活，爱劳动的品质和生活能力，学生们掌握了一技之长，他们不仅可以跟老师学习指定的内容还可以向老师提出自己的想法和创意，让课程活动变得不拘一格，成为名副其实的“小作坊”里的“大工匠”。我们来宾中有对手工制作感兴趣的老师积极地与木工老师攀谈，拍照，请教相关事宜，木工老师也是相当热情的予以告知。

接着我们来到泥塑、纸艺、服装设计、艺术摄影这些教室，无论是惟妙惟肖的泥塑小摆件、3D纸雕、人偶服装、随手拍还是有内涵有情趣的创意花篮都是让学生用双手演绎塑造“美”。

吕春江校长向我们介绍说：“每一次活动项目的开发，都是在迈向课程的成熟与品位，都是在演绎塑造美的过程中，不断放大学生们的想象力、创造力，让他们心中梦愿的图像变成真切的形象。”

我们来到机器人、科技制作、船航模、虚拟飞行、汽车模拟驾驶的教室，指导老师介绍说：在一次次的实践探究中，培养学生动手动脑能力，激发科学潜质、磨练意志，启迪科学梦想，让学生收获多彩的人生。

我们来到应急救护教室，了解到通过外伤处理、人工呼吸、心肺复苏等，让学生掌握基本知识、技能，培养应急救助能力。

接下来第二站，我们来到场馆体验课程教室。按照展点和主题两种形式分为消防演练区、国防体验区、心理健康辅导站、未成年法制教育基地。该校以情境认知和探究原理为展教基础，按“玩起来”，“ 动起来”的设计理念，让学生在参与实践体验中，主动接受科学思想和科学方法，成为阳光少年，铸就快乐人生。

两所教学楼参观完毕，我们意犹未尽，接下来，我们来到宽敞明亮的会议室，吕春江校长代表校方致欢迎辞，对调兵山市同行的到来表示真挚的欢迎，我们报以热烈的掌声真诚感谢。

随后，我们共同观看了该校的纪录短片，回顾了康平县素质教育学校崭新而优秀的发展历程；聆听了教学领导对本校的教科研开发的报告：该校的领导团队与教职员工凝心聚力共谋发展，锁定目标苦炼内功，为实现实践教育的高阶发展目标，兢兢业业，砥砺前行。

紧接着该校老师演示了一节“七巧板说课”，具体呈现了该校是如何在有限的时间内完成有效的课程任务的。一节说课，以点带面，该校在实践中探索，在探索中实践，宗旨是播下希望，收获梦想，

时间飞逝，转眼中午，经过暂短的午休，我们下一站是了解该校的校外拓展课程。

该校充分利用地域资源开辟了四个校外拓展基地：卧龙湖生态环保基地、永香寒富苹果专业合作社农业拓展基地、康平县朝阳工业园区拓展基地、康平县地震局防震减灾科普基地。该校使校内外资源有效衔接，使学生们的活动空间更加广阔。

在吕春江校长的带领下，我们参观了沈阳湿地科普馆，康平博物馆和卧龙湖湿地。我们大开眼界，被美丽繁荣富庶，历史文化深厚的康平县所折服，啧啧称赞“魅力康平县，大美湿地城。”

一天下来，我们收获颇丰：康平县素质教育学校实践育人的教育理念，纵横拓展的办学风格，回归生活的课程设置，关注体验的教学追求，概括为八个字就是“守正出奇，实践创新”。我们作为同行祝福他们在实践育人的道路上，继续演绎精彩，奏响青春华章。

“心有多远，路就有多长”我感触颇深，有了榜样，见贤思齐，我们需要向兄弟同行学习，再接再厉，整合优秀的教育资源、科学的教学方法、有效的运行模式、凭借着我们求真务实、锐意进取的实干和担当，也能打造出调兵山市实践教育的新高地，为调兵山市的孩子们奠基幸福美好的人生。