<h3> 幼儿园环境是为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。 </h3> <h3> 为孩子们创造一个更好的，符合幼儿审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨家园，让孩子们幼儿园的生活沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨的文化气息。</h3> <h3> 我园教师根据幼儿年龄特点，每班都创设了不同风格的区域环境，让小小的区角环境“活”起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动，充分发挥了区域活动对幼儿教育的积极作用，更大地激发了幼儿的游戏兴趣。</h3><div><br></div> <h3><font color="#b04fbb">快乐剪纸</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">麦田印象</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">创意拓印</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">巧手坊</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">我爱我家</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">五彩瓶盖乐</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">唯美花艺</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">线描课堂</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">小小建筑师</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">益智区</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">乐乐大超市</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">创意世界</font></h3> <h3>才艺舞台</h3> <h3><font color="#b04fbb">女工坊</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">缠缠绕绕</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">温馨图书角</font></h3> <h3> 女红属于中国民间艺术的一环。在过去多半是指女子的针线活方面的工作,像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等,凡妇女以手工制作出的传统技艺,就称为“女红”。中国女红艺术的特点是讲究天时、地利材美与巧手的一项艺术,而这项女红技巧从过去到现在都是由母女、婆媳世代传袭而来,因此又可称为“母亲的艺术"。大体上分纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编结、剪花、面花、玩具等九类。
</h3><div> 我园的女工坊建立就来自于女红，该区域的建立。一方面，是培养幼儿的审美及锻炼幼儿细微动作的发展，另一方面为了提高幼儿对传统文化的了解。</div> <h3><font color="#39b54a">是时候表演真正的技术了</font></h3> <h3><font color="#39b54a">男孩子们看好了，“针”下见功夫！</font></h3> <h3><font color="#39b54a">此番热闹的女工秀坊，是否让你也有比比看的想法！</font></h3> <h3> 不管是老师、家长和孩子走进大二班，都会被热闹的 “小吃一条街”中一系列美食区域所吸引。此主题区域游戏主要来源于孩子们平时的游戏。每当他们在进行桌面游戏的时候，小家伙们总会把几种玩具放在一起来模仿炒菜、制作各种菜、点心和饮料的游戏，为了满足孩子兴趣和发展的需要，我们特开展了“美食一条街”、“点击快餐”、和“烧烤吧”等一系列美食的区域游戏活动。</h3> <h3><font color="#ff8a00">“往这里瞧，这里看，最香美食在我家”！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">女孩子们，这里有你永不忘记的最美烤肉！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">看！孩子们的“买卖”有没有做的像模像样！</font></h3> <h3> 表演游戏对于大班孩子来说，是他们非常喜爱的一种游戏活动，在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。而在表演区中最少不了的就是给孩子提供一个演艺的舞台，为满足全体幼儿的表现欲，老师们投放了服装、歌曲音乐，还有用废旧报纸做的话筒，动物头饰、孩子们从家里拿来的小花伞、玩具娃娃、发卡等物品供孩子自由选择，他们可以穿上美丽的时装放上熟悉的音乐表演歌舞，也可以带上自制的头饰进行故事表演和创编，在这里幼儿的表演将更加投入，更富激情。 </h3> <h3><font color="#167efb">等待“公主”盛装出席！</font></h3> <h3> 为更好地发挥大自然在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，大三班创建了独具特色的“麦田印象”区角活动。</h3> <h3><font color="#167efb">瞧瞧！我的“眼镜”是不是很时尚！</font></h3> <h3><font color="#167efb">我们做的小动物们有没有萌萌哒！</font></h3> <h3><font color="#167efb">爸爸妈妈，小时候你们玩过这个吗？</font></h3> <h3><font color="#167efb">一粒小小的玉米在我们手中变成了漂亮的花朵🌸</font></h3> <h3> 皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据中班幼儿的年龄特点，中三班创设了“乐乐大超市”。给幼儿一个相对宽松的活动氛围。他们提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、交流、合作、探索，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快！</h3> <h3><font color="#ff8a00">你真是一位合格的“促销员”！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">走！我们去其他地方再逛逛！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">结账付款！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">客人老师，您需要些什么呢？我能帮你吗？</font></h3> <h3>
</h3><div> 美无处不在，无处不有，处处弥漫着美的气息，如美丽的风景、图画、音乐等。小班的拓印区选用的材料都来来源于幼儿的生活，如钱币，有凹凸面的字、画、树叶等物品，对幼儿来说并不陌生，幼儿在园里经常做些美工活动，但利用这些物品来进行美工活动，对幼儿来说却充满了新奇，因为兴趣是幼儿探索问题的根源，老师们利用幼儿熟知的事物，在探索操作中自主发现问题、解决问题。</div> <h3><font color="#39b54a"> 让我们一起来看看孩子们的操作吧！看！他们专注的眼神，用心的制作，快乐的交流，真是其乐融融，快乐无限！</font></h3> <h3> 区域活动作为幼儿园的一种教育载体,更符合《纲要》精神。它多为幼儿的自选活动。幼儿是活动区的主人,活动区要为幼儿提供更多的自由交往和自我表现的机会。 </h3><div> 教师如何创造一个适合幼儿发展的活动环境,教师如何设法引起幼儿的活动动机,调动幼儿活动的主动性,使每位幼儿的潜力得到充分发挥,让我们的区域活动更好地为幼儿服务,仍是我园教师不断研究的课题。</div><div> 我们会在今后的工作中，不断实践,探索,积累经验,从孩子的兴趣出发,尊重孩子,充分调动孩子的积极性,使区域活动更具科学性、时效性,充分利用区域活动这一平台,让活动区切实的成为孩子们的又一位导师。</div>