以生为本 力求高效 ——晋安区开展小学低年级数学专题教研活动

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　　为了推广教改经验，提升教学质量，12月6日下午，晋安区在实验小学开展了教改开放日暨小学低年级数学专题研讨活动。活动由王瑛教研员主持，一百多位教师参加了活动，区进修校黄婉兰副校长莅临指导。

区进修校黄婉兰副校长、王瑛教研员认真观课

一百多位教师认真参与教研活动

　　活动中，晋安区实验小学黄彩文老师执教二年级数学《认识时间》。课前，她发布微课引导学生预习。课上，她针对学生的学习问题，创设多种学习活动深化认知，发挥电子白板的互动功能突破难点。学习中，学生积极主动，乐于合作，相互补充，大胆质疑，在辨析中理解，在互助中提高，很好地体现了“以生为本的高效课堂”。

发挥白板功能，学生主动学习

同桌交流，乐于合作

观察员教师课堂随拍，真实记录

　　象园小学的陈艳老师开设讲座《奏响低年级数学有效复习的乐章》。她结合其教学实践，着重介绍了引导低年级学生逐步学习整理知识的具体做法与实施注意点。

陈艳老师分享低年级实施有效复习的经验

　　课后研讨中，三组观察员教师代表分别从“学生的学”、“教师的教”和“课堂教学时间分配”角度，用课堂随手拍的照片和视频，客观地再现学与教的精彩与不足，并提出了相应的建议。

王瑛教研员指出，以生为本的高效课堂，教师必须树立“以学定教、顺学而教”的观念。对低年级学生的“先学”，她认为“微课先行”是个了不起的尝试。她鼓励老师们选择合适的教学内容，录制简单易操作的微课视频，引导孩子们逐步学会阅读教材。她引导大家用数据说话，根据观察员统计的数据，指出存在的问题，剖析原因，并给出对策。她还进一步强调了课堂教学要关注学科本质，聚焦核心素养，努力提高教育教学质量。

课后研讨，互动交流

三组观察员教师代表还原课堂，用数据说话

王瑛教研员做活动总结和专业引领

　　本次教研活动充分发挥了片区备课组长和晋安区种子教师的作用，进一步明确了课堂实践研究方向，也为片区教研与校本教研提供了良好的示范。