<h3> 一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力； 一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩； 一群执着的教育人，因对信念的追求与坚守而为孩子们撑起一片蔚蓝的天空 ！</h3><h3 style="text-align: center; ">潜心钻研，我们寻找最美的你！ </h3><h3 style="text-align: center; ">团队协作，我们寻找最美的你！ </h3><h3 style="text-align: center; ">精彩课堂，我们寻找最美的你！</h3> <h3> 在认真反思"精彩课堂，人人展示"活动基础上，西街小学正在如火如荼的开展"精彩课堂"课例研修团队展示活动。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 12月3日至14日，我校迎来了"精彩课堂"课例研修团队展示活动。这是我校在“课堂教学改进行动”理念下进行课堂改革的一次大胆尝试，主要借助科学实效的观察量表，通过对课堂教学的课例观摩、分层诊断、集中评议、总结提升四个环节，借助磨课、评课，促使教师的课堂教学改进和专业教科研水平的提升。</h3> <h3> 带着成长的期盼，带着对精彩课堂精益求精的追求，大家深入课堂，观察和捕捉课堂中的每一个细节。</h3> <h3 style="text-align: center; ">语文组课例研修展示</h3> <h3> 讲课老师都做足了充分准备，观课老师直观地感受到与之前课堂的变化和改进，精彩的课堂，出彩的学生，每节课都亮点频频！</h3> <h3> 课堂上通过情景表演、开火车、学生扮演小老师等有趣的教学方式调动了学生学习的积极性！</h3> <h3> </h3> <h3> 听课之后紧接着就是评课磨课研讨环节，研讨过程中，观课老师立足于课标，从更加专业的角度去观察一节课的得与失，全面精准的评价观察点的情况，教研组内整合观课反馈的意见，反思课例，诊断教学。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">数学组课例研修展示</h3></font></h3> <h3> 六位数学教师经过精心备课，从不同的角度，呈现了不同的教学思路，不同的设计理念，不同的教学风格，给学生们带来了不同的体验。</h3> <h3> 学生们的学习氛围高涨，争相回答问题，师生配合默契。</h3> <h3> 课堂上通过学生自己动手制作数学卡片、数学情景模拟，小侦探情景模拟方式再配合思维导图激起思维碰撞！迸发出智慧的火花！</h3> <h3> 数学组研讨时提到数学学科就是一个严谨的学科，所以老师在课堂用语上一定要缜密，当然严谨课堂不代表严肃，可以用幽默的语言，有趣的游戏调动学生的积极性。老师们都积极的发现问题，并提出了自己的观点，讨论气氛浓烈。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">英语组课例研修展示</h3></font></h3> <h3> 两位英语老师耐心引导，循循善诱，以贴近孩子们生活的英语情景把孩子们带入阅读理解的学习中，让孩子们在情境中感悟和理解文章。👏👏</h3> <h3> 英语课堂上，老师带了真实的食物来让学生们来认识英文称谓，学生们都特别喜欢这样的教学方式，真正把课堂融入生活，联系生活，学以致用。</h3> <h3> 这样的情景模拟激发了学生们学习的兴趣，都想尝试和老师进行英文情景对话练习。</h3> <h3> 英语组老师集体"磨课"，上课的老师先进行说课，大家研讨时以新课标教学理念为依据，对主讲内容进行分析研究讨论，提出完善、修改意见，力求教学设计更完善、更科学、更有效。Two heads are better than one ！大家集思广益。👏👏👏</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">综合组课例研修展示</h3></font></h3> <h3> 三位小学科老师在课堂布置上下足了功夫，他们语言简练，课堂活动丰富多样，教师扎实的学科基本功让学生由衷赞叹！</h3> <h3> 在美术课堂上，老师引导学生发现美、欣赏美、创造美，看同学们做起手工作品来都得心应手，通过小组合作出色的完成了作品制作。</h3> <h3> 此次课例研修校级、学区领导都积极的投身到主题式课例观察和研究教研活动中来！</h3> <h3 style="text-align: center;"> </h3> <h3> 此次课例研修展示活动，凝聚着团队的智慧，凸显着研磨的用心。相信西街小学的老师们，一定会深耕细作，用课例不断改进课堂教学行为和教学方法，用课例促进更多的教师不断成长！</h3>