<h3><font color="#167efb"> 《幼儿园教育指导纲要》明确提出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"</font></h3> <h3> 为扎实推进“四型园所”建设，发挥环境在幼儿教育成长中的重要作用，积极倡导为幼儿创设良好的环境，2018年12月12日，海子塔幼儿园进行环境创设展示评比活动，由许园长为组长的评审小组对各班的环境布置进行逐一打分评比。</h3> <h3> </h3> <h3> 本次环境创设的主题为“乡土特色”，鼓励让老师们以幼儿为本，充分调动幼儿在环境创设中的参与性，利用低结构材料进行可持续发展的环境创设。</h3> <h3> 评审小组分别就走廊的环境布置，教室主题墙、国学经典墙及幼儿的区域活动室进行打分。</h3> <h3> 我园的走廊环境主要设有幼儿作品墙、季节主题墙、家园联系栏以及植物角，老师们将有限的环境开发利用到最优化，充分挖掘每一处可利用的环境，让环境“会说话”。发挥环境作为“隐形课程”的作用，促进幼儿的身心全面发展。</h3> <h3> 区域活动是幼儿最喜欢的活动之一，为了弥补区域活动室不足的现状，我们实行全园区域互通，每班设置不同区域为全园幼儿同时开放，孩子们可以自由选择活动区域和同伴，很大程度上的实现了混龄教育，充分体现了环境在幼儿成长中的独特价值。</h3> <h3 style="text-align: center;">娃娃家</h3> <h3 style="text-align: center;">图书阅览室</h3> <h3 style="text-align: center;">生活区</h3> <h3 style="text-align: center;">美工区</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">建构区</h3></font></h3> <h3> 国学墙的设置则根据各班幼儿的年龄特点，小班以为《弟子规》为主题，中班和大班以《三字经》为主题，大大班以《古诗》为主题。国学墙很大程度提高了师幼的国学素养，同时每班设置一个针对家长和幼儿的好书推荐和国学小明星栏目，实现了墙面与幼儿和家长的有效互动。</h3> <h3> 家园联系栏是家长与幼儿园沟通的有效桥梁，每个班门口的家园联系栏风格不同，内容相似，家长们可以从这里了解本周幼儿园的活动安排、一周幼儿食谱、以及近期的安全小提示或者温馨提醒等信息。</h3> <h3> 卧室则是孩子们每天休息睡觉的重要场所，为了营造一个温馨舒适的卧室环境，我园设置每班独立的卧室，除去每天必须的消毒通风等工作，午睡前老师都会给孩子们讲睡前故事，我们坚信给孩子最好的礼物是让孩子带着微笑入眠。</h3> <h3> 有的家长会问:“孩子来幼儿园究竟学到了什么？”看看这里就知道了，幼儿作品墙，每个班都摆放了孩子们平时在教育活动或是美工活动时做的作品。哪怕做的不漂亮，那是在成人的眼里，在孩子们幼小的心中，每一个作品都有自己的思考与努力，都是独一无二的。我们珍视孩子们天马行空的创作，保留孩子最真实的状态。</h3> <h3> 每次接园我们都会看到这样的场景，孩子拉着自己的爸爸妈妈来作品前看一看:“这是今天我做的新作品，你要给我点赞哦”！看似简单的小事，但是蕴藏着巨大的教育价值。被认同、被赞赏、被尊重是孩子的需要，更是我们教育者应该特别给予的教育行为。</h3> <h3> 幼儿园的环境对幼儿的影响是潜移默化且深远的，作为幼儿生活、学习、游戏的场所，必须将环境创设作为日常工作中的重要组成部分。</h3> <h3> 我们不光要创设良好的室内外环境，还要重视幼儿心理环境的营造，所以良好的同伴关系和师幼互动情况也作为本次环境评比的重要指标，今后我们也将继续加强环境的创设和开发，我们坚信环境虽小，却大有作为！<br></h3> <h3>编辑:韩乐</h3><h3>审核:许倩</h3>