让习作在生本的土地上诗意栖居‖记北教场小学习作教学研讨活动

悦纳至真

　　“傲雪寒梅竞自开，自有伊人踏香来。”2018年12月13日，由北教场小学承办的“让习作在生本的土地上诗意栖居”主题教研活动如期举行。 参加本次活动的有城关小学、高迪希望小学、南教场小学、富北实验小学、直罗中心小学、张家湾中心小学及张家湾教育组部分领导、教师代表和北教场小学全体教师。

　　活动由教导主任徐传斌主持。

　　为了认真落实富县教育科技体育局“课堂教学改革”工作会议精神，在常规课堂教学中认真落实 “六个是否”，经过反复观测，发现习作教学一直是语文教学的难点，占语文教学的半壁江山。为了寻找出更适合学生实际的作文方法，夯实作文基础，培养学生的作文能力，提高作文教学实效，经过数次讨论与实践，提炼出“生本”理念下的习作教学模式。

课堂展示

由北教场小学语文教研组组长卢宁霞老师执教四年级习作教学研究课《写写自己喜欢的动物》。前置性作业中卢老师让学生认真观察，发现动物的特点，并通过本节课的学习，能运用学过的各种写作技巧与方法把喜欢的小动物特点写具体，表达出自己的真情实感。在本节课中，学生已呈现出具有独特的习作提纲和思维导图，为下节撰写佳作奠定了坚实的基础。可以说这样的习作选材既贴近学生生活，也为我们老师解决学生习作选材中“近视眼”的问题提供了很好的思路，唯有这样充满智慧的教学设计才能打开学生的心扉，用笔抒发心中的感言。

自我反思

课后、卢老师对本节课的目标达成情况予以自评，并从本节课教了啥？教会了啥？没教会啥？还有什么没有教？四个方面进行深刻反思，诠释了“生本”教学模式下的习作教学八大环节，倡导自主、合作、探究的学习方法。

畅所欲言

在研讨课中，老师们交流互动，就这节作文教学各抒己见，畅所欲言，提出了许多宝贵的意见和建议。很多老师都认为这是听到的颇具亮点的一节课，与生活和习作架构了一座有效桥梁，为进行作文教学提供了很好的范例。

　　此次活动，是“写物作文”特色课程建设进程中一个重要的里程碑，必将激发与会的每一位教师进一步探索课堂改革有效途径和热情，从而引领他们走向习作教学的更高境界。