展风采亮技能暨泽普县第三幼儿园教师讲故事比赛

Kelly-Liu

讲故事是幼儿园教师基本的专业技能之一。为了进一步提高我园教师语言教学技能，增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，推进幼儿早期阅读教育，第三幼儿园开展了教师讲故事比赛活动。

11月6日下午3点半，在第三幼儿园音乐厅，一场声势浩大的故事比赛即将开始！老师们非常主动、按时到位集合。李园长做活动前重要讲话，对老师们提出具体要求，并希望大家发挥出自己的最好水平，相互学习，共同进步。

老师们都积极参加，认真准备。比赛前，非常用心，可见教师对本次讲故事比赛的重视程度。

比赛中，老师们精神饱满，热情洋溢。她们抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现地展现大家面前。

阿孜古老师:《聪明的小白兔》，告诉我们乐于助人是好事，但是要注意方式方法，太过夸张的话反而会闯祸。

　　迪丽努尔老师的《猴子捞月》，故事中告诉我们，遇到事情要多动脑筋，多思考，多观察，多调查研究。不能像猴子那样不切实际，自作聪明，到头来只是竹篮打水------一场空。

王静老师的《会爆炸的苹果》，情节有趣,特点鲜明,发展曲折,结局圆满。以大家熟悉的小动物:小猪、狐狸、小鸟为主角,运用了拟人化的语言风格,富有趣味性和教育意义。王静老师表现出小猪憨态可掬、小狐狸狡猾贪吃、小鸟聪明勇敢的形态、体态及语言都活灵活现。

苏老师的《小老鼠和铅笔》的故事,大概意思是:一只老鼠想要吃掉一支铅笔,就找了个要长牙的借口来嗑铅笔,铅笔想办法画了一只猫,把老鼠吓跑了。聪明的铅笔利用了自身的优势，保护了自己。在困境中我们要像铅笔一样，不慌不忙、急中生智，小心提防老鼠，最终借画猫的方式吓跑了老鼠。苏老师语言夸张，动作到位，把故事表现的淋淋尽致。

范南秋老师:《乌鸦和狐狸》。故事告诉我们，不能轻易相信别人的吹捧话、奉承话。不能光听好听的话，如果得到他人的夸奖或赞扬也应该谦虚，否则会失去自我、容易上当受骗、后悔莫及。

张老师老师:《鳄鱼爱上长劲鹿》。故事中鳄鱼追求大个子长颈鹿过程中的创意却是充满了爱和温暖的。他为了获得长颈鹿的关注可谓是绞尽脑汁，从踩高跷到表演特技，从"守株待鹿"到抛绳索，办法用尽，但每次总是事与愿违。

谢忠霞老师:《熊和狐狸》。告诉我们做人要厚道，千万不要干欺骗别人的事、占别人便宜的事，我们要靠自己的劳动，去获得才对噢！

宋老师老师:《一起睡着了》在大家相处的过程中，从陌生到认识，大家变成了好朋友。当大家心在一起，连睡觉都是幸福的。宋老师的语言流畅，角色处理得当，富有感染力，语气、动作形象生动，富有童趣。

龙老师的《不听话的小黄鸡》让我们知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。

周老师的《鳄梨宝宝》讲了鳄梨宝宝虽然是个“小不点”，有自己的能量，自己的天赋，自己的神奇。他有属于自己的想象王国和快乐天堂。

刘老师《鸭妈妈找蛋》故事，想通过鸭妈妈的故事,告诉我们,做事情一定要认真仔细,不马虎,条理性,养成好习惯。

麦尔哈巴老师的《迷路的小鸭子》，是一篇有趣的童话故事。故事以对话的形式充满童趣的语言向我们讲了一个充满爱心的故事,通过倾听故事，能深刻感受到小动物之间互相关心、互相帮助的美好情感,并学会保护自己。

老师们都能把故事绘声绘色表现出来， 把人物的声音、神色都描绘出来了。个个短小精湛的故事，赢得了大家的阵阵掌声。

程园长总结了这次故事比赛，认可老师们认真、积极的态度。讲故事要体现内在的感情流露、语言要有童趣，要吸引孩子。老师表情、动作要到位，要贴切，要抓住故事中角色的特点，表达、表演要儿童化。

也希望老师们通过这样的平台，能够锻炼自己的胆量，互相交流，在日常教学中为幼儿呈现更精彩的活动。

今天的教师故事比赛到这里就圆满结束了，虽然时间比较短暂且匆忙，但是相信下次老师们会表现的更好。很期待下次的园内竞赛，希望姐妹们再接再励，让自己变得更加的优秀。