<h3>在那桃花盛开的地方,有一座美丽的城市——中国桃都肥城;在美好桃都的城中,有一所崭新的学校——桃都中学!</h3><h3>桃都中学甫一建立,就以其独特的“和乐教育”引领着盛世桃都肥城教育的发展,成为各地学校的榜样!</h3><h3>在市教研室董主任的协调安排下,12月12日,我校王庄中学道德与法治、历史、化学、地理四个学科教师有幸参加了在桃都中学组织的泰安市优质课展示活动!</h3> <h3>共赴一场学习的盛宴!</h3><h3>同谱一曲成长的华章!</h3><h3>学校对于此次活动高度重视,前一天专门召集相关教师开会,对于相关听课事宜进行了周密的安排!</h3><h3>每位老师也都希望抓住这次学习的“锦鲤”,向西部共同体学校的“龙头老大”好好学习!</h3> <h3>东道主桃都中学也是尽显地主之谊,鲜红的大屏幕欢迎着学习者的到来!</h3> <h3>四个学科分为两组,政史一组,化学地理一组,同时展开听课!期待着各位老师精彩的展示!</h3> <h3>张静老师的历史课《三国鼎立》在雄浑的“滚滚长江东逝水”的歌声中徐徐展开!因为一部《三国演义》,中国人对“三国”有着别样的情怀!张老师的这堂课,明快高效,容量大节奏快,既有对历史知识的提炼总结,也有对学生能力的升华提高,充分体现了历史学科核心素养!</h3> <h3>将课堂分为三回讲解,片段式,章回式,充分体现了最新历史课堂教学的精髓!</h3> <h3>别的不说,就看黑板上张老师那幅手绘的三国形势图,一气呵成!这基本功怎一个了得!默默的问一句,张老师当年的历史课是不是地理老师占用体育课教得?😄</h3> <h3>读图知史!论从史出!以史鉴今!一代枭雄曹操在张老师的引导讲解下,学生有了更新的认识!对于历史人物的评价有了科学的根据!</h3> <h3>这是一堂有深度的历史课!这更是一堂专业的历史课!既有对学科知识的落实,更有对学科素养的提升!张静老师雄厚的教学基本功,扎实的学科专业知识,超强的课堂驾驭能力,给每一位听课的老师留下了深刻的印象!</h3> <h3>正所谓:触摸历史有温度</h3><h3> 感悟历史有厚度</h3><h3> 反思历史有深度</h3><h3> 学习历史有高度</h3> <h3>每一位老师都在专心致志地听!认真思考!见贤而思齐!</h3> <h3>12月12日,对剁手族是个欢庆的日子,听课的历史老师则立刻联想到双十二事变——西安事变!</h3> <h3>与此同时,另一堂地理课,也在精彩的展示着!</h3> <h3>王桂兰老师讲授的《中国的水资源》一课,让听课老师充分明白了:1、地理教学要让学生学会学习,交给学生学习方法才是真正的教学,这样才能让学生学的更多!2、将课堂大胆放给学生,才能实现学生的学习和展示,这样才能使学生成长的更快!3、教学渗透德育教育,这才是真正的立人之本,这样方可让学生走的更远!</h3> <h3>黑板上大写的“水”字,时刻提醒我们水资源的宝贵!</h3> <h3>大胆将课堂还给学生!为勇气点赞!</h3> <h3>认真听课的老师们!相信王老师的课,一定给各位老师留下了深刻的印象!</h3> <h3>这是一堂有勇气的地理课!这更是一堂思想放飞的地理课!正所谓:</h3><h3>问渠哪得清如许,为有源头活水来!</h3><h3>试问源头今何在,答案就在学生里!</h3> <h3>第一堂课听完,有心的老师们又看了看桃都中学学生的课间操!每一刻都是学习!每一个点滴都值得学习!</h3> <h3>很快,第二堂精彩的道德与法治课来了!</h3> <h3>宿美奉老师为我们精彩展示了《做更好的自己》!以一首励志的歌曲《我相信》引入本课!</h3> <h3>宿老师的激情,标志性的微笑,给每一位听课老师留下了深刻的印象!</h3> <h3>她的课堂设计紧紧围绕以学生为中心,各种活动可谓匠心独运!充分调动了学生的积极性!</h3> <h3>她既有课堂预设,更注重课堂的生成!对于学生的回答,宿老师总是能给予及时准确的描述性评价!这必须点赞!这是教师功力深厚的体现!</h3> <h3>课题是《做更好的自己》,宿老师本身就是做最好的自己!赞👍</h3> <h3>学生积极参与课堂活动!</h3> <h3>课堂最后,给表现最好的同学拍照,及时上传至家长群,这种活灵活现的课堂形式,使每一个老师深受震撼!</h3> <h3>这是一堂有激情的道德与法治课!这更是一堂学科核心素养的落实课!一首藏尾诗奉上:</h3><h3>桃都有名宿</h3><h3>道法展示美</h3><h3>优课精彩奉</h3><h3>天若有情老</h3><h3>努力学名师</h3><h3>加油做最棒</h3> <h3>化学于伟老师展示的 《物质组成的表示——化合价》,突出的特点:</h3><h3>1、充分体现了以学生为主体的教学理念;</h3><h3>2、利用多媒体动画,模拟微观变化,帮助学生形成化合价概念和理解化合价的实质;</h3><h3>3、以研究促发展。依循“提出问题——收集证据——进行研究——得出结论”的科学研究的过程,学生在整个学习的过程中动手、动脑,交流探讨,促进了学生学习能力的发展。</h3> <h3>于老师的这节课将先进的教育理念与教学实践深度融合,教学结构富有逻辑性,符合学生对微观知识的认识,课堂气氛轻松活泼,学生在化合价实质的研究、化合价记忆比赛的学习活动中体会到了自信和成功,对表现比较好的学生及时给予表扬。</h3><h3>于老师课堂气氛轻松、活跃,课堂容量大,运用了启发式教学方法,在教学过程中循循善诱,知识点环环相扣,过渡轻松自然,学生课堂中可以积极主动的参与,课堂效果十分好。</h3> <h3>听课完毕,各学科趁热打铁,马上组织开展了学科的教研活动!桃都中学的老师们就本节课的设计进行了说明,并对学校的“和乐课堂”以及三段六环教学流程进行了阐释。感谢各位老师的无私分享!各学科老师也就目前学科的困惑进行了深入的交流!</h3><h3>窗外寒意袭人,屋内热血澎湃!这样一场学习交流的盛宴,每一个在场的老师都会受益颇丰!</h3> <h3>咦,两个熟悉的身影——冉建老师、张东平老师!大王中走出来的好教师👍,在新的岗位上继续展现风彩!</h3> <h3>每一次信手拈来的从容,莫不是厚积薄发的沉淀!</h3><h3>四位老师的精彩展示,使我们看到了他们深厚的教学基本功,扎实的学科专业知识以及充分尊重学生的理念!这就是新时代教师的靓丽风彩!每一位老师的课,都会长久地留在听课人的脑海里,并以此为借鉴,运用到今后的教学中!</h3><h3>他山之石以攻玉,见贤思齐而奋进!所谓教学相长,实际上更确切地是说老师的教和自己的学相互促进!作为乡镇中学教师的我们,将积极吸收优秀的经验,结合自身学生实际,勤奋学习,扎实奋进,努力将今后的教育教学教研提升到新的高度!</h3><h3>一路芬芳满山崖,不负芳华新时代!</h3><h3>最后,以宿美奉老师《做更好的自己》共勉——</h3><h3>路也漫漫,遥遥其途</h3><h3>心向往之,虽远莫阻!</h3>