<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2018年12月12日，“王文萍名园长工作室”的学员在王文萍园长的带领下，有幸来到江苏省无锡市学习。今天上午我们来到了江阴市第三实验幼儿园进行一个早上的学习。来到幼儿园门口，大家就被幼儿园的建筑吸引，带着这份好奇和学习的心态，我们走进了江阴市第三实验幼儿园。</h3> <h3> 幼儿园成立于1954年，现在是江苏省示范性实验幼儿园。</h3><h3> 办园宗旨：为孩子的幸福人生打好素质基础</h3><h3> 为家长的科学育儿当好教育参谋</h3><h3> 为社会的文明进步做好服务示范</h3><h3> 办园目标：成为21世纪优秀人才的摇篮</h3><h3> 办园理念：发现人的价值</h3><h3> 发挥人的潜能</h3><h3> 发现人的品质</h3><h3> 我们的园训：真可爱 善若水 美如玉</h3> <h3> 地理学家徐霞客的云南情节<br></h3><h3> 江阴老乡、新东方教育集团董事长俞敏洪关于《环境和精神》的主题演讲，谈了培养孩子的六点建议，引起大家的共鸣：“如何培养出精神自由、人生自由、思想自由的一代，让中华民族更加充满活力，让徐霞客精神代代相传”。</h3> <h3> 殷丽芳园长为我们带来的讲座：让孩子因为我们的存在而感到幸福</h3><h3> 主要是从以下三个方面和我们分享：</h3><h3> 品牌建设：在变与不变之间</h3><h3> 教师发展：个性化与共同体</h3><h3> 幼儿发展：追随与研究</h3> <h3> 区域活动的研究轨迹：</h3><h3> 第一阶段：生活性</h3><h3> 第二阶段：学习性</h3><h3> 第三阶段：游戏性</h3><h3> 区域活动的学习模式：</h3><h3> 计划——工作——回顾</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习模式的指导策略：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三问：少问、善问、精问</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四有：有事可做、有规可守、有话可说、有师可问</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五要素：情绪、支持、需求、行为、经验</h3> <h3> 区域活动的评价指标：</h3><h3> 指导要求：为幼儿提供相应的经验与支持，帮助他们形成对自身和他人积极的态度，让幼儿的情感得到良好发展。帮助他们认识自己，同时也要尊重他人，具备应有的社会技能，保持对学习的积极态度。重视幼儿的学习品质。</h3><h3> 四项指标：区域环境、材料准备、幼儿活动、师幼互动</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以下是江阴市第三实验幼儿园的十一个特色区域，区域活动的形式是：周一、周二在本班活动；周三、周四是联动形式开展，教室里面是本年级的一起活动、教室外面的区域是中班，大班年级一起联动活动，小班不参与；周五是一个手工DIY。</span></h3><h3> 一、创意植物园</h3> <h3> 二、成长植物园</h3> <h3> 三、开心菜园</h3> <h3> 四、快乐植物园</h3> <h3> 五、编织天地</h3> <h3> 六、布的世界</h3> <h3> 七、纸艺工作坊</h3> <h3> 八、木工坊</h3> <h3> 九、陶泥乐园</h3> <h3> 十、欢乐大玩家</h3> <h3> 十一、植物学坊</h3> <p style="text-align: center; ">下午</h3> <h3> 我们来到了江阴市西郊中心幼儿园，潘副园长为我们带来讲座“博物游戏，乐活生慧”——站在儿童立场的研究</h3><h3> 潘副园长介绍了她们幼儿园的小“馆”家幼儿园博物馆为主题的课题研究，详细介绍了从最开始的发起问题、探索研究、到实施操作来一步步的进行分享。</h3><h3> “馆”既是名词，表达幼儿共同生活的动态化、本土化的博物活动空间。亦通“管”的动词意义，强调幼儿自主设计、建设与维护幼儿园博物馆的参与方式。</h3><h3> “馆经我建，馆由我管，馆为我用”是对小“馆”家特质的精炼表达。</h3><h3> 每个班每个学期一个主题博物馆，各个班整体的班级文化、区角设计实施都是围绕主题博物馆来生成。</h3><h3> </h3> <h3> 以“馆”为主题的办园目标</h3> <h3> 饼干博物馆</h3> <h3> 瓶子博物馆</h3> <h3> 洞洞博物馆</h3> <h3> 叶子博物馆</h3> <h3> 球球博物馆</h3> <h3> 西游记博物馆</h3> <h3> 机器人博物馆</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">经过一天的学习，大家都学有所获，有所感悟！</span></h3> <p style="text-align: right; ">编辑：顾文申、杨雪</h3>