如切如磋，如琢如磨—— 海口市玉沙实验学校小英组一年级英语调研公开课磨课

小FF

　　2018年12月12日下午，为了为本周五在我校举办的“一年级英语课程开设调研活动”做好准备，我们进行了一年级英语调研公开课磨课活动。本次公开课由韩燕飞老师和陈瑜老师执教，课题为: Unit5 My body.

　　韩老师课前做了充分准备。

　　首先，在新课导入方面，她通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱歌，可以活跃课堂气氛，消除紧张，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。

教学Let's learn 部分，单词教学环环相扣，关注教学方法，体现了一个活字。新单词呈现形式多样，老师点名读，学生举手读。学生学习兴趣高昂，韩老师还善于利用图片，卡片，多媒体，身体语言作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。

　　韩老师给学生播放视频，并引导学生学习身体的部位，学生表现非常认真，声音也很洪亮。

　　学生踊跃举手展现自己。

　　Group work部分，学生自主进行交流，并上台展示，其他学生认真的在台下观看和学习。

　　看！老师们也被课堂吸引了，都在认真的听课和做笔记。

　　第二节陈瑜老师的课马上就要开始了！学生们已端坐于教室准备上课。

　　一首欢快的歌曲，带动了课堂的气氛，学生很活跃，也很感兴趣。

　　陈老师巧妙的运用学生生活熟悉的卡通来引入课堂，并学习课堂的内容。她语言生动，教学过程突出重难点，课堂也是井然有序，脉络清楚，先学词，后学句子，还精心准备人的部位卡片，更是极大地激发了学生的学习兴趣。

学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果，并在听、说、读的练习过程中实现了教学目标。

　　陈老师善于利用多媒体让学生直观感受，利用颜色旧知来引入新知，单词教学也进行了大量的操练，操练的形式也非常丰富多样，有小组间读，同桌间的操练等，操练的很到位。

　　听评课环节。首先由两位老师对自己的教学设计进行阐述，并自我反思。

　　每一位老师都有自己独特的风格，听完这两节课后，小英组的老师们学到了很多，也对这两节课发表了自己的意见。

1.整节课有课件、游戏、chant的辅助，使整节课层次清晰，层层递进。

2.老师利用多种形式操练句子和单词，使本课难点得以解决。

3.歌曲引出新课，这种形式学生喜欢也非常有效。

4.教师应对学生的表现进行及时评价，使学生获得一种展示自我的成功体验。

5.教师的课堂肢体语言需要更多一下，这样更能调动学生的积极性。

教学道路漫漫，“如切如磋、如琢如磨”，我们的教学艺术，正是在一次次的打磨中，渐渐走向成熟，不断发展，不断成长。