<h3>曹文轩所著的《火印》。</h3><h3> 简单的来说，这讲述了一人、一马、一村、一场战争之间的故事。主人公坡娃曾从狼群口中解救出一匹叫雪儿的马驹。但又被日军征马时强行掠走，成了日本军官河野的坐骑。一枚火印、一次次训练、一场生死攸关的战争，当饱经创伤的已是日本军队的雪儿再次回到野狐峪时，所有人都不再信任它。除了它曾经的主人---坡娃。两人一起踏上了“复仇”之路。一个雪天，雪儿似人间蒸发一般消失了。</h3> <h3>在前一段阅读推进课的基础上，孩子认真地阅读着《火印》这本书。为了让孩子们更深入地阅读，我让他们做了“好书播报”。有的孩子从书的内容播报，有的孩子从故事情节推荐，并把自己的推荐或者播报进行装饰。</h3><h3> 感谢“一道共读”的朋友们做的“助学单”！孩子们一边阅读，一边填写助学单，对书中人物、故事情节、感悟较深的段落进行梳理。</h3><h3> 整本书读完了，我让孩子们试着画一画“思维导图”，孩子们精心的设计让我震撼！整本书读完了，留在你脑海中的又是什么呢？于是一篇篇感人的《火印》读后感交了上来。</h3><h3> 《火印》不但烙在“雪儿”的身上，更烙在孩子们的心中！！！</h3>