<h3> 为了加强班主任队伍建设，提高教育教学水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，以达到班主任专业化成长的目的，让学校更能适应新时期发展的需要。2018年12月11日下午，沙溪民中召开了“问题学生”转化个案研究专题会议暨全体班主任经验交流会。</h3> <h3> 本次会议由沙溪民中德育主任向玉主持。</h3><h3> 天气很冷，但是沙溪民中的会议室里热火朝天 ，学校班子成员和全体班主任齐聚一堂，各抒己见 ，其乐融融 ――班主任工作交流会议开始了 。向主任说：当老师不容易，当班主任更不容易 ，但当班主任的喜怒哀乐，是我们教师职业生涯中的巨大财富。</h3> <h3> 会上，刘江艳校长首先发言。</h3><h3> 他先谈到了“问题学生”的问题表现以及造成问题的原因，他说：“问题学生”，他们在学习上、生活上、心理上都或多或少有一些问题，他们需要得到帮助和关怀。</h3><h3> 接着他给班主任们分享了陶行知教育家的教育理论，让班主任从理论上先武装起来。</h3><h3><br></h3> <h3> 接下来，刘校长对班主任进行了《学生心理干预方法及作用》的心理教育培训。</h3><h3> 最后，刘校长对全体班主任提出了殷切的期望和宝贵的建议。</h3><h3></h3> <h3> 接下来，各个班主任一一向大家分享了自己当班主任以来在转化“问题学生”方面最成功的案例。</h3><h3> 每位班主任分享的案例都具有典型性和代表性，都是成功的案例。但这些案例的背后，更是有班主任的付出与汗水，责任和爱心，甚至还有多少心酸和泪水……</h3><h3> 每位班主任都积极发表了自己对班级的管理办法 ，他们对学生充满了爱 ，把责任放始终第一位。有人说班主任是最小的官 ，其实班主任是责任最大的一个官，事无巨细，亲力亲为，包括观察每一个孩子的生活起居、行为习惯、学习情况、心里变化……</h3> <h3> 大会最后，党支部书记、副校长张毅民同志做了激情洋溢地总结性发言。</h3><h3> 他以我“五要”和“五心”两个词总结了本次大会，他殷切的希望班主任们：要找原因，寻突破；要低起点，小目标；要相信学生，你能行；要一对一，请帮手；要反复抓，抓反复。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>编辑 李 静</h3><h3><br></h3><h3>审核 刘江艳</h3>