“带着问题默读，体会美好品质”——三学年单元整组教学研讨

笑浅

　　继上学期“问题驱动式课堂模式研讨”之后，本学期我们继续开展了“单元整组教学研讨”，看似不相关的两种教学模式，实际上却有着千丝万缕的内在联系。

集众人之智，创高效课堂

课前研讨，争分夺秒，各个献宝群策群力。

反复试讲，扎实前行

课堂呈现，精彩新生成

课后总结，领导点评，继续深入探索与挖掘，我们都在进步着、收获着。

　　经过本次研讨，听过初校长及其他领导的精彩点评，让我们对于语文教学模式有了更加清晰的认识，对课堂的把握更有方向性。一次次研讨将引领我们打造出更加高效的语文课堂。